织篢镇中心小学2013年效能提升年活动实施方案.doc

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织篢镇中心小提升年活动实施方案根13年效能提升年活动实施方案精神,结合我教育实际,在去年开展效能建设年活动和“三风建设年”活动的基础上,今年大力开展效能提升年活动。现就我镇教育开展效能提升年活动制定本实施方案。 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导,以科学发展观为统领,以“树理想、燃激情、强素质、优服务、提效能、促发展为主题,营造积极向上、求真务实、规范有序、廉洁高效的工作氛围,为推动我教育跨越发展,提供坚强保障。 、工作目标通过开展效能提升年活动,着力解决我教师素质不高、学风不浓、作风不实、能力不强、职责不清、落实不力、效率不快等突出问题,进一步转变工作作风,端正服务态度,提高服务质量,提升服务效率,使我广大教师作风素质明显改进,组织纪律性明显加强,落实执行力明显提升,工作效能显著提高。 三、工作任务深入开展效能提升年活动,着力解决我五方面突出的题:(一)提高服务意识,解决“庸懒散”问题结合单位实际,深入开展“五查五看”活动,要求全体工作人员对照“庸懒散”的各种具体表现认真进行自查自纠。一查品质修养。看政治理论水平、业务工作水平是否符合岗位要求,个人品行修养是否符合公职人员标准,解决疏于学习、安现状、不思进取等问题。 二查全局观念。看是否存在集体荣誉观念不强、团结协作意够及“有令不行、有禁不止的个人主义倾向,解决小团体和人利益至上、各自为政、推诿扯皮等问题。 三查服务意识。看是否牢固树立真心实意为师生及群众服务的念、服务工作是否落实、服务对象是否满意,解决服务意识淡薄.服务态度生硬的工作作风和“门难进、脸难看、话难听、事难办”等问题。 四查履职情况。看个人岗位职责和目标责任是否落实,是否存在不认真履职尽责、不敢担当的疲沓作风,解决职责不清、管理明、目标不详、承诺不兑现等问题。 五查创新意识。看是否存在墨守成规、因循守旧、凭经验办事保守思想,解决不注重改进工作方式方法,求稳怕乱,只求无过不求有功等问题。(二)提高服务效率,解决办事效率不高问题一是改进和创新服务方式。要进一步增强效率意识,不断创新服务举措,提高指导和服务水平。压缩审批时限,优化办事程序,提高服务速度。着力推进工作信息化公开化、规范化,不断创新提高效能的方法和途径,努力提高工作质量和效率。 二是完善绩效考核。各学校要结合实际进一步完善内部绩效考核办法,使其更科学、合理,坚持以能力和业绩为导向,突出量化考核的作用,形成正确的导向把绩效考核结果与教职工的评优树先、职称评定、奖励惩戒等有机结合起来,最大限度调动教职工的工作积极性。(三)强化执行落实,解决工作推进不力的问题 一是解决工作作风不实的问题。部分教师未能树立敢于负责、勇于担当的工作态度、作风漂浮不深、不细致肩负的工作在推进实过程中碰到的困难和问题不从自身找原因,一地讲客观、找理由,互相推诿扯皮:有的教师安于现状 得且过,暮气有余,朝气不足,在困难和风险面前,畏难情绪严重不敢啃“硬骨头”。 二是解决工作力度不大的问题。工作主动性,工作效率不对上级决策部署不能一以贯之、坚决贯彻,甚至搞当面一套、背后一套。 三是解决工作方法单一的问题习惯于“老套路,习惯于一成不变的方法处理问题,习惯于用简单的行政手段化解矛盾,习惯于靠文件落实文件、以会议贯彻会议。通过活动,进步增强政治意识、大局意识、质量意识、忧患意识真正用心想事、用心谋事、用心干事,以过硬的、优良的作风推动我镇教育工作目标落到实处,以良好的工作业绩展现自身价值、体现活动成果。(四)提升行政效能,解决服务不好的问题学校是服务部门。要重点解决师生和家长的所思、所需、所盼、所愁,通过活动,迸一步增强宗旨意识、责任意识,提高办事效率和服务质量 (五)强化机制建设,解决制度不完善问题 要在近两年建章立制的基础上,按照改革创新、提速提效的原则,对已制定的各项规章制度要认真遵守执行,明晰岗位责任。 四、工作步骤和措施 今年的效能提升年活动分四个阶段进行,时间从2013年3月初至1 2月底。主要是抓好“三大一巩固 ”即大讨论、大培训、大比拼和巩固成果。(一)第一阶段:开展大讨论,实现思想大转变(3月-5月) 一是广泛征集意见,认真查摆问题。 各学校要结合“五查五看”活动,通过开展谈心广泛征集群众的意见和建议;注意发现普遍性、个体性、倾向性的突出问题;我镇将设立和公开效能提升年活动投诉举报电话(5551209见箱,畅通群众举报投诉渠道,及时发现存在的突出问题。各学校也要设立和公开效能提升年活动投诉电话和意见箱。二是结合实际,开展整治活动。要结合本学校实际,大力开展以整治“庸懒散”为主的效能提升年活动大讨论活动。进一步解放思想,促进党员干部自觉、自省,认清差距、完善自我、提升境界树立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高党性修养和宗

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