中班主题设计活动——眼睛的发现_0.docVIP

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中班主题设计活动——眼睛的发现 中班主题活动:眼睛的发现 活动设计背景 针对孩子近视程度的低龄化,并且人数在增多的这个现象,有必要让幼儿明白保护眼睛的重要性,同时学到一些简单的保护眼睛的知识。幼儿是祖国的未来,他们通过眼睛观察和感知这个世界,所以我设计了此次活动,希望通过这次活动让幼儿了解到从小保护眼睛的重要性。 活动目标 1、引导幼儿在活动中体验眼睛的重要性。 2、通过活动使幼儿喜欢用眼睛去发现问题。 3、在感知与发现中提高幼儿的观察能力。 教学重点、难点 重点:运用游戏导入眼睛的发现活动。 难点:感受眼睛的重要,知道保护眼睛。 活动准备 1、图片 2、眼罩 3、音乐光盘 4、毛绒玩具 5、魔盒 活动过程 开始部分: 歌表演《眼睛在哪里》组织幼儿进入场地 基本部分 一、运用游戏游戏导入眼睛的发现的活动。 1、玩“捉迷藏”,方法:幼儿藏,教师捉;教师藏,幼儿捉。 2、引言导入:刚才我们玩游戏时,小朋友是用什么发现我的? 二、导入幼儿通过蒙眼睛的感受,了解眼睛的重要性。 1、请幼儿带上眼罩,并说出感觉怎么样? 2、听教师口令向前走,向后走,请幼儿说出感觉如何? 3、教师出示毛绒玩具,请幼儿用手触摸,并猜猜是什么? 4、摘下眼罩,请幼儿说说自己的感受。 5、引导幼儿区分蒙上眼睛触摸物体和用眼睛看物体的不同感受。 三、以游戏的形式进行图片配对活动,让幼儿在感知和发现中提高观能力。 1、幼儿在魔盒中摸取图片,并观察猜测图片内容是什么。 2、在的音乐声中幼儿进行配对游戏,并将图片找到贴绒板上。 四、教育幼儿感受眼睛的重要,要懂得保护眼睛。 1、我们的眼睛能帮我们做这么事,我们应该怎样对待眼睛? 2、做眼保健操。 结束部分 引导幼儿观察周围环境,扩展幼儿发现范围,自然结束活动。 教学反思:此次活动,氛围很好,也许活动内容是自己很熟悉的所以幼儿都能够积极回答问题,与老师互相配合完成此次活动,但也有很多不足之处,如找图形配对时秩序有些乱,因为教师没有交代好规则希望下次活动能做的更好。 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮 今年又接小班,孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师,漂亮老师是李老师,不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说,我们班漂亮老师怎么怎么样,不漂亮老师怎么怎么样,同事也和我开玩笑说:“看来年轻就是好啊,现在连孩子都嫌我们老了,都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床,爱美的小姑娘会围在李老师周围,让李老师给编像她那样漂亮的辫子,如果哪天李老师没空,换我来,孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望,我虚心的向李老师学编辫子的花样,回家在女儿的头上做实验,终于,我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时,我会讲有趣的故事,做好玩的手工,带孩子玩快乐的游戏,关心每一个孩子,终于,孩子们的称呼不知不觉改变了,早上会响亮的问:郭老师,李老师,早上好!”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次,和孩子们坐在台阶上聊天,阳光暖暖的照在我和孩子们身上,我穿了件红衣服,迪迪趴在我背上,搂着我的脖子说:“老师,你真漂亮,和新娘子一样。”我故意说:“是吗?老师哪里漂亮,李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说:“李老师漂亮,你也漂亮,你们都漂亮。”说完,怕我不信,又补充了一句:“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了,这就是天真可爱的孩子对我的评价,在他们心中,美和丑的标准和我们大人是不一样的,爱他们,关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮,最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓,最重要的是做好自己,当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时,你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你,孩子 今天午睡,大部分孩子都已经进入了梦乡,而灿灿还跟往常一样,始终不肯入睡,并且还时不时发出一些小声响,当我走到他的身边的时候,他就马上紧闭双眼,佯装睡着了。当我一离开,他马上故伎重演,这样反复几次,我生气了,走过去对他说:“灿灿,你发出这样的声响,影响别的小朋友睡觉,你做的对吗?如果你还不睡觉,老师真的生气了,老师不喜欢不听话的孩子,老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话,咕噜从床上爬起来,小声的问我:“老师,你真的不喜欢我了吗?”得到我的肯定答案后,泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来,灿灿边哭边小声对我说;“老师,你不要不喜欢我,好吗?”“那你告诉老师,你为什么不好好睡觉呢?”“老师,因为我睁着眼睛,你就可以来到我身边,跟我说话了。”哦,原来是这样,我明白了,灿灿平时不爱说话,有时让他回答个问题,他通常是默不作声,时间

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