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中班分享阅读趣味——什么声音？ 设计意图：《什么声音?》是一个有悬念的故事。故事里的卡卡是个非常喜欢小火车的小男孩，他的房间里有许多和火车有关的东西，当然他最喜欢的还是玩具火车，爸爸妈妈悄悄的做着一件事情，准备给卡卡一个惊喜，可是准备这个惊喜的过程惊动了卡卡......这个读本的教学重点是让幼儿了解故事依据线索展开、情节前后呼应的特点，发现重要的细节。 教学目标： 1、对设有悬念的故事感兴趣，愿意发现线索，寻找答案。 2、能理解故事情节，根据故事主题找到重要细节。 3、理解故事线索，了解故事前后呼应的特点。 活动准备： 大书，小书，乐器， 教学过程： 一、导入活动。 1、游戏：五只猴子荡秋千。 2、让幼儿听各种乐器的声音，进行猜测。 3、翻开第二页和第五页请幼儿观察卡卡的梦境，猜想梦到的东西会发出什么声音? 4、观察封面，出示标题，引出声音这个主线。 二、图画初步建构。 缓慢的翻阅遍大书，翻看过程中不进行提问和讨论，请幼儿一边看一边想可能发生了什么事情，翻看后自由讲述。 三、图画再次建构。 第二次翻看大书前教师给予幼儿提问：卡卡梦到了什么?为什么会梦到这些?这些东西会发出怎样的声音?实际上这个声音会是什么? 四、图文共同建构。 第三次翻看大书，关注一些画面细节，如人物表情和动作，具体的细节等，每次观察后都阅读下面的文字，以便幼儿了解故事发展，但不要求幼儿跟读。 五、请幼儿拿着小书将这个故事与他人分享。 活动反思： 在生活中，每天我们都能听到各种各样的声音，幼儿对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，《什么声音?》这个读本讲述了一个卡卡的爸爸妈妈准备给卡卡一个惊喜的故事。在整个活动中，通过猜图让幼儿了解故事的情节，根据爸爸受伤的手指找到故事的线索，幼儿通过积极的参与来体验发现的愉快。本活动的教学重点是让幼儿了解故事依据线索展开、情节前后呼应的特点，发现重要细节。 教师通过幼儿熟悉的乐器让幼儿猜猜测，激发和培养幼儿对声音的兴趣，使幼儿关注并乐于参与活动。幼儿能根据教师提出的问题展开讨论，思维很广。由于这本书的图文理解较难，刚读文本的时候孩子们还没理解故事，所以孩子猜图的结果与原文离得较远。再次让幼儿带着问题阅读，仔细观察图中细节后，孩子们才理解了书中的意思。小朋友能仔细观察，发现重要细节，能合理地分析与解释。幼儿认真猜测故事的内容，观察图书上的细小的信息，对故事猜测多样性，鼓励幼儿大胆表述自己的想法，充分发掘幼儿的想象力。 当然在活动中还存在着很多的不足，比如幼儿对读本的分析还不够;语言不够精练、准确，同时，教师在活动中还应关注幼儿在活动中的观察，有意识的提出一些能让幼儿有不同想法的问题，鼓励并引导孩子积极思维，这是培养孩子质疑能力的关键。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考