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中班区域活动：牵牛花开 【活动目标】 能感知和判断10以内相邻两数之间多1和少1的数量关系。 【活动重点】 能感知和判断10以内两数之间多1和少1。 【活动难点】 知道10以内相邻两数之间存在多1和少1的关系。 【活动准备】 1、画有1—10圆点的牵牛花影子底版1块、标有1—10数字的牵牛花10朵、三叉形花茎数条。 2、画有三叉形花茎数条、标有1—10点点牵牛花10朵。 3、画有三叉形花茎数条、标有1-10数字的牵牛花10朵。 【活动过程】 一、谈话导入。 1、师：今天老师给你们准备了三份数学区域材料，我们来看一看，现在我们先来看第一份材料上有什么。哦！对了，在这一块板上有数字点点，那老师手上拿的这个筐子上还有花朵，我们来看一看，是了，花朵上也有数字点点，现在我请你们来操作，对了，比如这个板上花朵上的数字点点是3那我们要拿起3的花朵贴上去。 2、师：现在我们来看一看第二块板上有什么，恩！也是有花朵，可是呢！它跟第一份材料不一样，在花茎上都有贴上固定的小花朵，那我们来瞧一瞧，。。 3、师：那现在我们来看下第三份牵牛花上有什么，恩！第三份牵牛花上也是有固定的数字花朵，那我们来找一多看看，哦！5的小花朵那比5大的是谁啊！对了是6，那比5小的是谁啊！恩是4，所以呢我们要拿起4的花朵贴上去。 二、幼儿操作，教师巡回指导。 1、师：现在请你们去帮一帮牵牛花找一找好朋友。看看谁找对了好朋友。 2、有开放的区域是： 建构区：提供雪花片、弯管、积木等，让幼儿们自主建构。 数学区： a、提供画有1—10圆点的牵牛花影子底版1块、标有1—10数字的牵牛花10朵、三叉形花茎数条。 b、画有三叉形花茎数条、标有1—10点点牵牛花10朵。 c、画有三叉形花茎数条、标有1-10数字的牵牛花10朵。 益智区：提供拼图、穿鞋子等。 我是小画家：提供画笔、油画棒、画纸。 表演区：乐曲、音乐。 三、提出区域规则。 师：在进区域的时候，要先拿区域牌戴在脖子上；在操作的时候可以轻声讨论，但不能大声喧哗；要换区域是呢要找一找你要去的区域还有没有区域牌没有的话能不能去呢？然后要把原本的区域牌挂回去。 四、收拾材料，活动结束。 师：现在请你们上来说一说，有没有帮牵牛花找到了好朋友呢？ 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，