中班数学教案：小动物做客来了_0.docVIP

中班数学教案：小动物做客来了 【设计意图】 4—5岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿正处于中班上学期，他们经过一段时间的学习，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数7以内的数，并说出总数。但还不能理解数字的实际意义。根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿计数能力发展的要求，我设计以下几个流程：复习数字→数物匹配→操作练习→巩固数概念。引导幼儿建立数的守恒的观念，以帮助幼儿进一步掌握数与物体之间的关系。 【活动目标】 1、复习数字1—7，能理解数字表示的意义。 2、能按7以内指定数字取出相同数量的物体。 3、体验与同伴共同游戏的快乐。 【活动准备】 1、头饰：熊猫、小猴、小兔、小猫、小狗等，动物的食物图片 2、音乐磁带：《小鸟飞》 3、数字1—7，幼儿作业纸，贴纸：花儿 4、贴有数字的图形 【活动过程】 1、以“小动物作客”复习数字1—7 师：“今天我们班来了几个小客人。你们看，他们是谁呀“？ 小动物们边做动作边走进教室。动物与幼儿相互问好。 师：“我们一起来数一数，来了几位小客人。”幼儿数一数。 师：“请小朋友们看看谁是第1，谁是第2，我们一起来给他们排排队。” 小动物们从左到右排成一排。 师：“小动物，你们看看，椅子上