苏教版六年级语文快乐读书屋三海的女儿课件.ppt

一、（1—3）故事的序幕：引出本文的主人公——憧憬人间的小人鱼。 二、（4—11）故事的开端：小人鱼救出王子并爱上了他。 三、（12—20）故事的发展：小人鱼为获得王子的爱情而忍痛服药变成人形。 四、（21—24）故事的高潮：小人鱼爱情失败，又不愿加害王子。 五、（25）故事的结局：小人鱼化成泡沫。 六、（26）故事的尾声：小人鱼超生到精灵世界里去了。 预习 详解 练习 拓展 教科版六下第三单元快乐读书屋三 资料宝袋 作者介绍： 安徒生 （1805-1875），丹麦19世纪著名的童话作家，是世界文学童话的代表人物之一，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他出生于一个贫穷的鞋匠家庭。早年当过学徒工,从小爱文学。其中最著名的童话故事包括《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等。 * 《安徒生童话》简介： 《安徒生童话》是丹麦作家安徒生的童话作品，也是世界上最有名的童话作品集之一。 他最著名的童话故事有《海的女儿》《小锡兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》和《红鞋》等。尽管创作体裁属于童话，但是其中蕴含了丰富的人生哲理。 字词乐园 qǔ 娶亲 词语卡片：近义词辨析：“忍受 ”与“忍耐” 它们都有忍住、不表现、不发作的意思。 区别在于—忍受：着重于把痛苦、困难、不幸遭遇或不良待遇等勉强承受下来； 忍耐：着重于把痛苦的感觉或某种情绪抑制住不表现出来。 1．“风暴”的含义： 泛指强烈天气系统过境时出现的天气过程，特指伴有强风 或强降水的天气系统，例如：龙卷风、台风、热带风暴等。 2．什么是“人鱼”： 传说上半身为人形，下半身为鱼形，有美丽外表的一种动物。丹麦雕刻家将“海的女儿”的人鱼形象雕铸成“美人鱼”铜像，成为丹麦国家的象征。 3、童话的定义： 儿童文学体裁中重要的一种。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。 预习检查 1．用自己喜欢的方式速读短文，明确 字词的读音 2．画出你感兴趣的字词，在旁边 写出感兴趣的理由。 课文解析 * 小组合作： 概括童话的主要内容是什么？ 这篇童话主要讲述了海的第六个女儿向往人类世界，渴望得到王子爱情的动人故事。 * 1、请同学们默读课文第1-3自然段，边读边想， 这一部分介绍了什么内容？ 1）、引出本文主人公——憧憬人间的小人鱼——序幕。 2）．请同学们认真思考：这一部分如何展开叙述的。 先交代了故事发生的地点并引起下文。 奶奶讲故事，使小人鱼深深爱上了人间。 奶奶准许小人鱼15岁浮到海面上。 * 2、速读第4—11自然段，认真思考： 1）、这一部分写了什么内容？ 小人鱼救出王子并爱上了他。——开端。 2）、这一部分如何展开叙述的？ 小人鱼浮出海面见到的情景； 小人鱼被王子吸引，在王子遇到危险时救起了王子，王子又被别人救走； 小人鱼爱上了王子，爱上了人类生活。 * 3．阅读第12—20自然段： 1）概括这部分主要内容： 小人鱼为获得王子的爱情而忍痛服药变成人形。——发展。 2）．说一说叙述的过程。 老奶奶告诉小人鱼变成人类获得爱情的方法； 巫婆告诉小人鱼做人要付出的代价； 小人鱼变成人来到王子身边； 王子喜欢小人鱼，但是打算与邻国公主结婚。小人鱼感到极度伤心和委屈。 * 4、速读第21—24段： 1）、这一部分的主要内容是什么： 小人鱼爱情失败，又不愿加害王子。——高潮。 2）、说一说叙述的过程： 王子要举行婚礼，小人鱼等待着死亡。 姐姐们告诉小人鱼恢复人鱼的方法——杀死王子。 小人鱼舍不得杀死王子，她选择自己变成泡沫。 5、思考：第25自然段写了什么？ 小人鱼化成泡沫。——结局。 * 品味最后一个自然段：概括主要内容并分析其作用 主要内容：小人鱼已超生到精灵的世界里去了。——尾声。 作用：总结全文，点明中心。 作者倡导善良、纯真，希望人人都能为理想、抱负而奋斗，不怕打击、挫折，甘于自我牺牲。 找出你最喜欢的几段话，进行赏析： 1、等啊，等啊，小人鱼终于到了15岁。 “等啊，等啊”说明了经过了很长时间。表现了小人鱼迫不及待的心情。运用了反复的修辞手法，写出了小人鱼对海面的向往。 2、第15自然段语言描写有什么作用？ “我不怕”，突出了小人鱼追求幸福生活的执着和不顾一切。 3、17自然段“温柔”和“悲哀”有什么含义？ “温柔”是因为小人鱼爱王子，眼里都是柔情；“悲哀”是因为自己不能说话，不能将自己的痛苦告诉王子。 4、第24自然段，小人鱼的两次“看”有什么含义： 一看新娘，这是夺走她幸福的女人；二看王子，这是会给她幸福的男人。他们那么幸福、安详，她不忍破坏这一切。突出了她的善良。 5、第25自然段是什么描写？有什么作用？： 这是环境描写； 让小人