中班数学教案：管子拼长方形_0.docVIP

中班数学教案：管子拼长方形 【活动意图】 在日常活动中，我发现我们班孩子对于各种图形的认识还比较模糊，对图形的理解仅仅停留在平面的、感性的层面上，因此他们在活动中无法正确表现出图形的主要特征。为了让孩子们对图形有一个进一步的认识，我设计了这个活动，以游戏的形式引导幼儿在动手尝试操作中，加深对长方形的主要特征的理解。 【活动目标】 1、通过动手操作，了解长方形的主要特征，提高图形识别能力。 2、在活动中发展扩散性思维，培养观察力。 3、体验与同伴合作游戏的乐趣，培养对数学的兴趣和探索精神。 【活动准备】 1、幼儿操作学具:不同长度的管子若干。 2、长方形图形教具。 【活动过程】 一、比较管子的长短 1、“今天，管子宝宝要和小朋友玩一个有趣的游戏:比长短。请小朋友拿起你身后的一根管子宝宝，然后和你旁边的小朋友比一比，看谁手里的管子长？谁的管子短？” 2、幼儿两两进行比较活动。 3、教师鼓励幼儿大胆说出游戏结果:谁的管子长？然后把管子按长短分类放到前面的筐里。 二、自由探索活动:尝试用不同长度的管子在地面上拼出长方形。 1、幼儿自由探索活动。 请小朋友把你身后的袋子取过来，看看里面有什么？袋子里有许多管子宝宝想和小朋友一起玩游戏，我们先来数一数，你的袋子里有几根管子？这些管子都一样吗？请小朋