中班泥塑制作：美味饼干.docVIP

中班泥塑制作：美味饼干 【活动目标】 1、感知泥塑造型的特点，体验泥工制作的快乐。 2、能用搓、压、揉、团、捏和叠加的方法做饼干。 3、学会运用手指肌肉和辅助材料表现作品的造型美。 【活动重点】用搓、压、揉、团、捏及叠加的方法制作不同形状的饼干。 【活动难点】运用手指和辅助材料来装饰饼干的花纹。 【活动准备】 材料准备：PPT课件图片，每人一盒橡皮泥、一个盘子、辅助材料、各种形状的饼干。 经验准备：在生活中见过吃过各种造型的饼干。 【活动过程】 一、导入，观看动画片《饼干警长》片段，激发幼儿兴趣。 你们喜欢吃饼干吗？吃过一些什么形状的饼干呢？饼干还可以有哪些外形？ 二、谁是亮眼睛。 1、小朋友们吃过那么多不一样的饼干，真好。老师也吃过一些很特别的饼干，饼干除了好吃还很好看呢，播放饼干图片。 2、你在图片中发现了哪些特别的饼干？引导幼儿观察饼干上面特别的花纹。 三、我是小小设计师。 播放PPT，教师示范制作步骤： 这些好看的饼干是怎么做的呢？今天来了这么多的客人老师，我们一起为客人老师做些美味的饼干招待他们好吗？先看看老师是怎么做的。 a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形； b、把团好的橡皮泥放在桌子上压扁； c、将橡皮泥捏成自己喜欢的形状。 四、我来装饰漂亮饼干。 1、师幼一起讨论。 提问：怎样使饼干变的更好看？你会怎样美化你的饼干？ 教师根据幼儿回答，小结：精美的花纹使饼干更美更吸引人了，说明小朋友们都很聪明，很会动脑筋。 你用了什么方法使你的饼干变得更漂亮？ 播放PPT饼干图片，并指导花纹的制作方法。 小结：饼干的花纹可以用点子、线条和块面来装饰。 2、幼儿分组装饰饼干。 指导幼儿选用不同的辅助材料，过程中提醒幼儿把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。 五、作品展示。 1、重点展示个别做得好的幼儿。 2、教师小结：分别从颜色上、形状上、数量上进行总结。 六、活动结束：和客人老师一起分享饼干。 【教学反思】 在本次活动中，幼儿的动手操作积极性较高，喜欢参加泥工制作活动，儿童作品应该是个性鲜明，不拘一格，没有成人的经验和眼光的“烙印”，“不受任何限制，也不受真实的约束，没有任何清规戒律，形成儿童作品的稚拙、梦幻甚至荒诞的特色。 活动分为了五个环节：导入、讨论、设计饼干外形、装饰饼干花纹、评价作品。在整个过程中我主要有以下几个不足的地方需要改进： 1、重点不突出：本来我在活动中的重点是设计的运用叠加的方法来装饰饼干，由于我的重点没有特别的突出讲解，做实物示范的时候也没有特别强调这是叠加的方法，所以导致这节活动的重点不突出。 2、教学过程有一点乱，比如在装饰饼干的花纹这个环节，是将我的幻灯片图片循环播放，然后让小朋友可以参照，然后自己想像做。 3、最后由于超时了导致最后环节的评价有一点草率，活动没有延伸。 通过泥塑活动的开展，我的感受很深，我觉得老师自己心中要有年龄目标，活动内容要根据目标合理选择，内容的安排要循序渐进，从简到难。对幼儿的经验水平、教学活动包含了哪些新的技能、知识，活动要提升孩子哪一方面的技能心中要明确。活动中要认真观察孩子的表现，发现活动的难点便于调整下次活动内容。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。