中班看图讲述：大河马吃泡泡糖_0.docVIP

中班看图讲述：大河马吃泡泡糖 【活动目标】 1、像故事中的小图、小猪学习，学会分享快乐。 2、认真观察图片并大胆讲述内容，进一步提高观察能力和表达能力。 3、理解故事内容，常识讲述故事。 【活动准备】 物质准备：录音。 心理准备：知道泡泡糖。 【活动过程】 一、导入。 根据生活经验讲述“泡泡糖”故事，引出主题。 提问：“你吃过泡泡糖吗？吹过泡泡糖吗？” 师：“动物们也爱吃泡泡糖，结果发生了一件很神奇的事。” 二、展开。 1、看《幼儿用书》，故事图画，观察讲述。 引导幼儿观察讲述图一。 提问：“途中有哪些小动物？它们在干什么？” 引导幼儿观察讲述图二。 提问：“大河马为什么流口水？” 引导幼儿观察讲述图三。 提问：“小图、胖小猪、小松鼠在做什么？小狐狸是怎样做的？” 2、幼儿完整的听故事《大河马吃泡泡糖》录音一遍。 提问：“故事的名字叫什么？故事中都有谁？天上为什么好玩呢？”。 3、幼儿跟着老师讲述一遍。 4、引导幼儿向故事中的小兔、胖小猪、小松鼠学习，学会分享快乐。 提问：“为什么河马带小兔、胖小猪、小松鼠上天？为什么小狐狸没有体验到在天上玩的快乐呢？如果你在身边，你会把泡泡糖给大河马吗？为什么？” 教育：“知道把好东西与大家分享，就会体会到分享的快乐。” 附：大河马吃泡泡糖 动物们喜欢吃泡泡糖。一天，很多小动物嚼着泡泡糖到河边玩，正在河里洗澡的大河马说：“我也想吃泡泡糖。”小兔子、胖小猪、小松鼠都拿出自己的泡泡糖往大河马嘴里扔，只有小狐狸躲在一边，不肯拿出泡泡糖。 大河马嚼着泡泡糖用力一吹，吹出了一个特别大的泡泡，像一个很大的气球。哎呀，大河马飘到天上去了！小兔子去抓，胖小猪去抓，小松鼠去抓，可是大河马还是往天上飘。结果，把大家都带到天上去了，它们摸着了云朵，摸着了星星，也摸着了月亮。大家高兴极了。可是后来，泡泡满满变小了，大家又回到了地上。只有小狐狸没有到天上去玩，因为他不肯给大河马吃泡泡糖，当大河马要飘到天上时，又不肯去救大河马。 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想到，却给孩子的心灵造成这么大的伤