中班科学探索活动：“有趣的转动”.docVIP

中班科学探索活动：“有趣的转动” 活动背景：升入中班以后，孩子们的探索能力在逐步增强，也开始更关注生活中的事物，对它们产生了好感。在开展《身体的秘密》这个主题的时候，我们一起寻找了身体上可以转动的部位，发现了身体可以转动的秘密，而在许多户外活动中孩子也经常对一些小器械的转动非常感兴趣，于是，根据本班幼儿爱探究的特点，也是结合主题内容，以及幼儿的兴趣，将“转动”这个科学的概念融入在这样一个探索活动中，希望通过幼儿的摆弄、交流，开始关注生活中有转动这种现象，并感知转动在我们生活中的应用。 活动目标：1、愿意探索使生活中各种物品转动的方法。 2、对生活中能转动的物品关注，体会转动在生活中的应用。 活动准备：筷子、瓶盖、光碟、碗、风车、绳子、积木等生活物品。 活动过程： 一、游戏导入 1、找找身体上哪些部位会转动? 2、它们是怎么转的? 小结：原来，在我们身体上有许多部位都可以转动，转动真有趣。 二、进行部分 1)第一次探索 1、看看，我带来了什么? 2、这些东西能转动吗? 3、那你有没有什么办法能让它们转动起来呢? 4、交流分享 你用了什么方法让它转起来? 把你的好办法介绍给大家。 小结：原来生活中有许多物品原本是不会转动的，但是只要我们用一些方法，“搓、吹、扭、转、拧”等，很快不会转的物品也转起来了，转动真有趣。 3)第二探索 1、刚才我们想办法让一件东西转动起来了，现在我要考考你们能不能把两样东 西同时转动起来呢? 看看，我手里拿了什么? 2、想想有什么办法能让它们同时转起来吗? 小结：原来把绳子和筷子连一起，用力甩动绳子，筷子也随之转起来了。 3、我给你们准备了许多物品，去找两样物品，想想怎么让它们同时转起来，好 吗? 4、分享交流 谁有了好办法?快来介绍给大家。 小结：恩，我们的小朋友真聪明，想到了许多能让两样物品同时转起来的好办法，虽然还有一些问题没有解决，但是没关系，一会我们还可以继续想一想。 3)生活中会转动的物品 1、那么在我们生活中，哪些物品本来就能转动? 2、它们为什么要转动? 3它们是怎么转动的? 小结：原来生活中也有许多物品是能转动的，转动给我们的生活带来了许多方便，转动真有用。 三、延伸部分 1、那么是不是所有的转动都是好的呢? 2、有没有不好的转动? 让我们一起到生活中去寻找，下次再来聊聊这个话题，好吗? 活动实践效果： 这个内容来源于生活，也回归了生活，内容的选择是贴近幼儿的，能引发孩子关注生活中的科学现象的兴趣，容易产生共鸣。整个设计注重让幼儿去尝试和探索使各种物体转动的方法，并引导幼儿对平时生活中一些转动现象的关注，是比较有价值和意义的。 活动中，幼儿表现积极、投入，探究的兴趣浓厚，活动设计一环扣一环，不断对幼儿提出了新的挑战，也激发了幼儿不断探究的愿望;动静交替的学习方式，符合中班幼儿的学习特点，通过自己的摆弄，更加深了他们对“转动”这个科学概念的理解。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。