河南焦作2010年高一地理上册 1.6 地球运动的地理意义（二） 人教大纲版必修上册.docVIP

1.6地球运动的地理意义（二） 目标： 1．理解昼夜长短变化的形成原因，掌握昼夜长短的变化规律； 2．理解正午太阳高度变化的形成原因，掌握正午太阳高度的变化规律； 3．理解四季和五带的形成原因，掌握四季和五带对人类活动的深远影响； 4．帮助学生树立科学的运动观，培养学生热爱科学和勇于探索的进取精神。 重点： 1．昼夜长短和正午太阳高度的变化规律及其形成原因； 2．四季和五带的划分状况及其对人类活动的深远影响。 难点： 1．昼夜长短的季节变化规律和纬度变化规律； 2．正午太阳高度的季节变化规律和纬度变化规律。 教法：演示说明法、图示讲解法、联系实际法 课时：2 板书： 一．昼夜长短的季节变化 1．季节变化： 2．纬度变化： （1）赤道上：昼夜平分（昼＝夜＝12时） （2）夏至日（夏半年）：由南向北昼↑夜↓ （3）冬至日（冬半年）：由南向北昼↓夜↑ （4）极昼极夜：以北半球为例（空间、对比、时间、变化） 二．正午太阳高度（H）的变化 1．概念：正午12时的太阳高度 2．规律：H由直射点向南北两侧递减 3．计算：H＝90°－纬度差（纬度差＝︱所求点－直射点︱） 三．四季的划分 天文四季 气候四季 依据 ①昼夜长短②正午太阳高度 气候特征 方法 ①欧美分至法②中国四立法 阳历月分法 四．五带的划分 名称 北寒带 北温带 热带 南温带 南寒带 依据 太阳光热 （气候特征） 少 终年寒冷 中 四季分明 多 终年炎热 中 四季分明 少 终年寒冷 ①阳光直射 ②极昼极夜 ② 无 ① 无 ② 界线 名称 — 北极圈 北回归线 南回归线 南极圈 — 纬度 — 66°34′N 23°26′N 23°26′S 66°34′S — 意义 ①反映年太阳辐射总量的变化规律 ②科学家研究地域分异规律的基础 第1课时 过程： 一.复习导入 1．复习提问： （1）地球自转产生了哪三大地理意义？（2）昼夜交替的周期和意义分别是什么？ （3）地方时和区时分别是怎样计算的？（4）运动物体偏移的动力和规律是什么？ 2．导入新课： 现象 原因 冬天6：00起床时天空漆黑一片 夏天6：00起床时天空已经大亮 冬天和夏天 昼夜长短不同 地 球 公 转 正午物体影子冬天长夏天短 正午太阳光线冬天弱夏天强 冬天和夏天 正午太阳高度不同 冬天我们穿衣服很厚、夏天我们穿衣服很薄 春天和秋天我们穿衣服不厚不薄 地球上有 四季之分 我国北部黑龙江省2月时冰天雪地 我国南部海南省2月时却艳阳高照 地球上有 五带之分 上堂课我们学习了地球自转的三大地理意义，即昼夜交替、地方时、沿地表水平运动物体的偏移；从今天起我们将开始学习地球公转的四大地理意义，即1·6节（地球运动的地理意义2）中的昼夜长短变化、正午太阳高度变化、四季划分、五带划分；这堂课我们先学习前两个地理意义，下堂课我们再学习后两个地理意义。 二．学生自学 三．检查自学 1．春秋分的昼夜长短 2．二至日的昼夜长短 3．夏半年的昼夜长短和昼夜变化 4．冬半年的昼夜长短和昼夜变化 5．昼夜长短的纬度变化 6．正午12时、直射点 四．教师精讲 1．标题说明： 太阳辐射能在地表的分布因时因地而异，这种分布的具体体现是昼夜长短和正午太阳高度的变化。 2．做读图题： 题号 题目 A冬至日 B夏至日 C春秋分 1 2 3 直射点 的纬度 南回归线 23°26′S 北回归线 23°26′N 赤道 0° 昼最长 的纬度 南寒带 66°34′S～90°S 北寒带 66°34′N～90°N 相同 昼＝夜＝12时 昼长 的纬度分布规律 由南向北 昼↓夜↑ 由南向北 昼↑夜↓ 相同 昼＝夜＝12时 正午太阳高度 的纬度分布规律 由南回归线向 南北两侧递减 由北回归线向 南北两侧递减 由赤道向 南北两侧递减 4（P） 昼夜长短的变化 昼＜夜 昼＞夜 昼＝夜＝12时 正午太阳高度的变化 最小 最大 居中 3．昼夜长短的变化： （1）季节变化： ①冬夏半年的划分方法： ②昼夜长短的变化规律： A．春秋分：昼夜平分（昼＝夜＝12时） B．二至日：夏至日昼最长夜最短、冬至日昼最短夜最长 C．夏半年： D．冬半年： ③昼夜长短的计算方法： A．日出日落时间：昼长＝日落时间－日出时间、夜长＝日出时间×2＝24小时－昼长 B．昼弧夜弧长度：昼长＝昼弧度数÷15°、夜长＝夜弧度数÷15° （昼弧＝弧BC＋弧CD＝2弧BC、夜弧＝弧AB＋弧DA＝2弧AB） （2）纬度变化： ①赤道上：昼夜平分（昼＝夜＝12时） ②夏至日（夏半年）：由南向北昼