中班绘本故事《一只很饿很饿的小猪》.docVIP

中班绘本故事《一只很饿很饿的小猪》 【活动目标】 1、通过观察PPT感受小猪越长越大，越来越饿的程度，感受程度词叠加的含义。 2、根据画面猜测故事情节，进行吃掉了所有的？、所有的？、所有的？……的句式仿编。 3、感受绘本故事的趣味性，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。 【活动准备】 1、《一只很饿很饿的小猪》PPT。 2、大中小小猪纸偶，更加的字体6个。 3、故事录音。 【活动过程】 一、出示一组小猪图片，引发联想。 出示很小的小猪 提问：咦，这是一只怎么样的小猪？ 出示长大后的小猪 提问： 1、这只小猪现在呢？ 2、你们来猜猜看到底发生了事，让很小的小猪变得这么大？ 现在我们就来听听发生在这只小猪身上的故事吧。 二、结合PPT，欣赏并理解故事 理解更加的叠加表示出饿的程度 讲述故事至吃光了所有的洗衣机。就这样，小猪又长大了，同时变得更加、更加、更加、更加、更加的饿。 提问：很饿很饿的小猪先吃掉了？它的身体？同时它的肚子就？ 小猪越长越大，肚子越来越饿，吃掉的东西也越来越大 教师结合PPT和小猪纸偶帮助幼儿理解小猪越长越大，同时越来越饿的程度变化。 学习仿编吃掉了所有的？、所有的？、所有的？…… 提问：小猪溜到超市的时候，吃光了？超市里没有可以吃的东西了，它又吃掉了？ 1、出示街上的场景学习仿遍： 提问：于是小猪跑到街上，街上有哪些东西比洗衣机还要大，能让小猪吞下？请用吞下了所有的？所有的？所有的？完整的说一说。 2、发挥想象自由仿编 提问：小猪连所有的车子都吃掉了，它还能吃下所有的什么、所有的什么、所有的什么？ 三、想象这种状态下的小猪后来会怎么样 结合PPT讲述故事至于是小猪吃掉了所有的大山、所有的河流、所有的森林，所有的一切… 提问：小猪不停的吃，完了以后又更加更加的饿，这样一直下去会发生什么事情呢？ 这时，所有的东西都被吃掉了，世界上只剩下小猪和它大大的饥饿。 结合幻灯，完整的听故事录音 一只很饿很饿的小猪的故事接到这里了，世界上只剩下了小猪，也许还会发生更有趣的事情呢，到底会有什么有趣事儿回去后动动小脑筋发挥想象吧！ 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他