中班美术《我喜欢的扇子》活动实录.docVIP

中班美术《我喜欢的扇子》活动实录 【活动目标】 1、欣赏工艺扇子的美，感受扇子形状和扇面图案的多样性。 2、发展想象力，进行添画。 【活动准备】 1、不同的扇子图片； 2、故事内容； 3、人手准备一盒蜡笔或是彩色笔、每人一支铅笔和一张画图纸。 【活动过程】 一、激发兴趣： 师：宝贝们，请你们猜一猜，猜猜老师的动作代表什么意思？ 幼：老师很热，用手当扇子扇扇风。 二、创设情景： 师用生动的语言讲述故事。有一天中午，外面的太阳很热很热，小动物们在大树下玩耍，才一小会儿，就热得满头大汗，实在是热得受不了。小兔子就赶紧跑回家，准备和妈妈睡午觉。哇！家里的电风扇正在努力的转着，吹出了凉爽的风，吹在小兔子身上好舒服、好凉快呀！小兔子正享受得入神的时候，突然风停了，咦，谁把风扇关上了，回头看了看妈妈，妈妈睡得正香呢！小兔子上前去按了按开关还是不动，难道是风扇坏了吗？小兔子去开灯一看，原来是没电了。 师：这么热的天，没电了怎么办呢？ 幼：用扇子扇一扇就不热了。 师：对，好办法。小朋友，你们知道的扇子有哪些？ 幼：有圆形的扇子、三角形的扇子、长方形的扇子…… 师：好，扇子除了外形不一样，它还有不同的名字呢。小朋友想不想欣赏一下扇子图片。 幼：好呀！ 三、播放PPT扇子图片： 师：请小朋友看看这些扇子有什么不同的地方，你比较喜欢哪把扇子。 幼：我喜欢圆形的、我喜欢椭圆形的、我喜欢红色的那把…… 师：小兔子想到了他们家有扇子，所以找出好几把扇子，看到扇子上漂亮图案，小兔子找笔来认真的画出了它心中喜欢的扇子，小兔子画出什么样的扇子？宝贝们。想不想知道他是怎样画的？ 幼：我想它肯定会画三角形的扇子、我想它会画有图案的扇子…… 师：我也有喜欢的扇子：扇叶是个半圆，扇柄像个小长方形；扇子上我喜欢的漂亮的图案。 四、添设情景： 师：除了以上这些扇子的形状外，你还想到或是看到过什么样形状的？或是你心中喜欢的扇子是什么形状的？ 幼：我喜欢有太阳图案的扇子、我喜欢有荷花图案的扇子…… 师：请小朋友画出你喜欢的扇子。 五、幼儿绘画。 六、师巡视指导： 在孩子们画画时我从旁巡回指导，先个别指导，当看到孩子们绘画的精彩之处时，就集体评点一下。并让孩子大胆的介绍自己画的扇子，并说为什么喜欢它的形状和图案？ 七、分享交流： 让孩子介绍自己画的扇子，并说出自己画的扇子美在哪里。看看还有谁画的扇子也很美？ 八、展示作品： 将孩子的作品放到展示区，让大家共同欣赏。看到自己美丽的作品和听到各种各样的赞美声后，孩子们体验到了绘画的乐趣，往后更积极的参与美术活动。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，