括线教学设计.docVIP

用括线和问号表示的实际问题孩子们，请问你是一个有自信的小朋友吗？在这个漂亮的苹果园里，小白兔和小灰兔在摘苹果的时候发现了不少的数学问题你们敢和解决这些问题吗如果他们有不明白的地方，你愿意用你学到的知识帮助他们吗？白兔你瞧爱思考白兔从这副图中你知道了什么？师：爱思考的小白兔也把他从这副图中知道的说了出来。他说，从这副图中他知道了。你能根据这两个条件，在数学王国里请来了两个本领高强新朋友，用他们能简单地表示出一共有几个苹果这个问题你们想不想认识它们？这个朋友叫扩线一起说说他的名字他是一个喜欢拥抱的家伙，你看这是他的尖尖头，左右两边伸出去的就是它长长的手臂。它的手臂伸向哪里，就表示把哪里的几部分合起来。所以它的本领是表示把几部分合起来，几要表示个加上一个新朋友板书？朋友这个朋友的本领是表示问号在哪里，就把哪里提成问题。表示一共有多少个苹果这个师：小白兔也提出了一个用加法计算的问题。（课件出示：一共有几个苹果。）可是它还不会用我们刚才认识的新朋友表示这个问题。你愿意帮帮它吗？ 师：请你告诉它我们可以在苹果图的下面画什么？括线在这里表示什么？还要在括线的下面写什么？？个是表示问题，在这里表示什么问题？ 你能看懂图意吗？下面我们就一起来研究一下用括线和问号表示的实际问题如何来解决它。这个算式里的+、我们的新朋友苹果白兔小灰兔小灰兔也把苹果分成了两部分，一部分放在篮子里，一部分放在篮子外。中有没有我们刚才认识的新朋友呢？它们是？ 括线在这里表示把哪两部分合起来？合起来是几个？ 我们除了知道一共有8个，还知道了什么？ 刚才小朋友们说我们还认识了一个新朋友，他是谁呀？在这副图中，他在篮子上面，表示要求什么呢？ 像这样的图，我们要先说（一共有8个苹果，篮子外有1个，篮子里有几个）大家齐说一遍。 这个小灰兔，知道刚才小白兔没有考到你们，又故技重施，又用小白兔那一招，把文字去掉了，你能说出这幅图表示的意思吗？，说完师：谁能自信地告诉小灰兔这幅图表示的意思？ 师：为什么用减法？朋友那么，当括线的尖头这边时 师：孩子们真了不起，个个精神饱满，两只小兔子有点点疲劳了，让我们带着他们轻松一下，跟老师一起打着拍子说一首儿歌吧。好不好。（课件出示儿歌：图\中有\括线\和\问号，条\件和\问题\全\明白\了；问\号在\括线\的\尖头处，求\一共有\多少\用加法，问\号在\括线\的\怀抱里，求\一\部\分\用\减\法。）—5题） 师：接下来我们要进行小老师明星选举活动！选出的小明星将会有神秘礼物送出。选举的规则1、能同学发言的。2、 孩子们这节课表现真棒，请接受汪老师发自内心的赞扬。相信你一定能在今天回去后将数学书第60---61页的所有有括线和问号的图表示的意思说给家里人听，并列式计算。能不能做到？认识了那两个新朋友？括线表示什么？问号又表示什么？你热心帮助了小兔子没有？老师真为你们骄傲。希望你们继续努力，争取用你们学到的知识帮助更多需要帮助的人。 ？个 3+5=8 8-1=7