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中班艺术舞蹈活动——手绢舞 中班艺术活动：手绢舞 活动设计背景 《纲要》中指出，幼儿的健康成长需要一个轻松愉快的环境，游戏是幼儿学习的主要形式。本次活动我选用了一首《欢乐中国年》，节奏活泼欢快，变化丰富，能带给幼儿欢快喜庆的情绪。通过幼儿欣赏感受音乐，引导幼儿展开丰富的想象，并配以舞蹈道具——手绢，让幼儿愿意在音乐的伴奏下，大胆的运用肢体动作表现欢快的情感，在自然的状态下发展幼儿的创造性思维和动作表现力，充分感受艺术活动的多样性和潜在魅力。 活动目标 1、熟悉、欣赏乐曲，激发幼儿用手绢跳舞的愿望。 2、能够初步的创编舞蹈动作，发展幼儿想象力、创造力。 3、培养幼儿的合作意识。 教学重点、难点 动作的创编及表演。 活动准备 影像视频、热身音乐、《欢乐中国年》、幼儿每人两条手绢、播放器等。 活动过程 一、开场热身： 二、开始部分： 师幼问好，请幼儿就坐。 出示视频：今天老师给大家带来了一段视频，请小朋友观看。在看视频之前，老师提2个问题，请大家一会儿回答我。第一个问题，视频里的小朋友在干什么?第二个问题：他们手里拿着什么?好，请大家欣赏。 引出主题：视频看到一半，孩子边看，教师边问他们在干什么?他们手里拿着什么?他们跳得好不好?你们想不想跳?你们有没有信心比视频里的小朋友跳得更好?好，今天老师为大家选了一首更好听、更欢快的音乐，名字叫《欢乐中国年》。 三、基本部分： 我们先来听听音乐《欢乐中国年》，请小朋友仔细听听音乐里的节奏变化和音乐要表达的情感。 完整播放音乐，幼儿欣赏后教师提问。你们听了音乐后有什么样的感觉?音乐节奏是欢快的还是缓慢的?总结：我们选用的这首音乐表现了人们过年的时候敲锣打鼓，载歌载舞的欢庆场面，听起来非常的热闹。我们现在来分段欣赏每段音乐的不同。 分段欣赏，第一段音乐节奏欢快，第二段音乐节奏缓慢柔美，第三段音乐有强有弱，就好像一高一矮两个人在对唱。第四段音乐节奏和第一段一样，节奏欢快。 音乐欣赏完了，你们想不想跳起来?好，请小朋友们拿舞蹈道具—手绢。 四、创编部分： 音乐分为四段，现在也请小朋友自由的分为4组，每组创编不一样的动作。 幼儿创编后教师总结每组的动作，请其它组幼儿观看并点评。并把每组的动作规范教学一遍。 教学完后请幼儿把自己创编的动作跟随音乐完整跳一遍。 添加出场动作及结束动作。幼儿练习一次。 五、表演部分： 孩子们，新的舞蹈要多练习才能跳得熟练、优美，我们以后不管学什么都要自己多练习，才能掌握的更好。 下面请小朋友完整的表演一遍手绢舞，为我们用双手好吗? 六、结束部分： 孩子们跳得真好，下课! 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。