课题：只有一个地球 鸟儿的侦察报告 千岛湖.docVIP

五年级第十单元 课题：只有一个地球 审核 ： 主备： 班级： 姓名： ------------------------------------------------------------------------- 学习目标 1．学会本课生字、读准生字的读音，能正确读写课文中的词语。 2．能正确、流利、有感情朗读课文，体会课文语言材料的巧妙组合以及在谋篇布局上的条理性。 3．理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，教育学生要珍爱地球，善待地球。了解课文介绍的有关地球的知识，懂得保护生态环境，保护地球的重要性；增强环保意识，受到保护环境的教育。 4．培养学生收集整理材料的能力，通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息，让学生具备查找资料补充课文内容的能力。 学习重点：目标1、2 学习难点：目标3、4 学法指导 1．课前认真阅读“预习导学”，完成预习任务。 2．阅读提示：本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍。从地球在宇宙中的渺小，人类活动范围很小，地球所拥有的自然资源有限又被不加节制的开采或随意损坏等方面，说明地球面临着自然资源的枯竭的威胁。用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住。人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。 一、预习导学 1．抄写积累优美词语，并说说词语的意思。 晶莹透亮 群星璀璨 和蔼可亲 不加节制 不顾后果 威胁 滥用 慷慨 遨游 枯竭 恩赐 2．写出下列词语的反义词。 毁坏 — （ ） 伟大 — （ ）灾难 — （ ） 脆弱 — （ ） 有限 — （ ） 慷慨 — （ ）贡献 — （ ） 枯竭 — （ ） 3．课文内容我会填。 地球表面的面积是 亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的 。 地球，这位人类的 ，这个 ，是那样的美丽壮观， 。但是，地球又只是一个半径只有 多千米的星球。 4．学生自由朗读初读课文，检查预习情况三．1．学生自由朗读　2．抄写并积累优美词语，并理解词语的意思：初读课文，检查预习情况 第2-7△ 富庶（绿色2） 2-6岛（由总到分） 7鱼跃千岛湖 大自然造福人类 合写的诗 奇迹（11） 8 △的开发 9 △的利用 人类与自然保持和谐 10 △的保护 2．绿色千岛湖因水 、岛 、山 而得名。 3．千岛湖上有一千多个岛屿，“这些岛屿各有特色，有的因 知名，有的因 著称，还有的因 而闻名遐迩。”课文中介绍的 、 、 因为动物而知名， 岛因为花树而著称。 4.千岛湖不仅景色优美，而且富庶。那里有 ，它发出的电力为长江下游的广大农村服务；那里有 ，正是这大面积的森林，才是千岛湖更加秀美；哪里还有我们喜欢的各种 ，每到秋季捕鱼的现场非常壮观。 5.课文中千岛湖成功改造的案例，给人们的启示是：“ ， ” 。这是一个成功改造自然的案例，作者对它发出了