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中班语言教案：弟弟追小鸡 【活动目标】 1、在体验和理解作品内容的基础上，学习有感情地念诗歌，并有表演的欲望。 2、激发幼儿同情、爱怜小动物的情感。 【活动准备】 木偶，头饰。 【活动过程】 一、观看木偶表演。 1、观看第一遍：出示木偶，这是谁？小鸡、弟弟和姐姐要给小朋友表演一个木偶节目。 2、观看第二遍：你们能不能把木偶表演的故事讲出来？ 二、幼儿根据自己的理解，表述主要内容。 师：现在，老师要念一首诗歌《弟弟追小鸡》，听听，讲的是不是这件事？ 三、教师示范诗歌《弟弟追小鸡》。 用动作帮助幼儿理解并表达感情。 四、分段理解并学习诗歌。 第一段 1、叽叽，叽叽，小鸡逃来逃去的时候，心里是怎么样的？诗歌里用了哪个词？ 2、顽皮的弟弟追来追去，为什么说他是个顽皮的弟弟？ 学习段落时，要求幼儿用语气声调表现二者的心理状态。 第二段 1、小鸡，别害怕，我来保护你。”这句话是谁说的？ 2、姐姐是怎样保护小鸡的？为什么不用双手抓起，而用双手捧起？ 　 3、姐姐做了些什么？为什么要亲亲小鸡的小脸、摸摸小鸡的身体？ 4、轻轻地——，轻轻地——，表示姐姐还做了许多爱小鸡的动作，姐姐还会对小鸡做些什么亲热的动作呢？ 5、“叽叽叽，叽叽叽”，这里的小鸡叫，说明现在的小鸡感觉怎么样？学习第二段。 第三段 1、小鸡好像在说什么？ 2、弟弟是怎样道歉的？ 幼儿学习第三、四段。幼儿跟老师念诗歌，教师用动作帮助幼儿记忆诗句。教师演示木偶，幼儿配音。 五、激发幼儿表演的欲望。 1、分组扮演三个角色。 2、个别幼儿戴上头饰表演。 3、评价：哪个小朋友把自己扮演的角色动作表现出来了？ 附诗歌《弟弟追小鸡》 “叽叽，叽叽！” 惊慌的小鸡逃来逃去。 “哈哈，哈哈！” 顽皮的弟弟追来追去。 “小鸡别害怕”， “我来保护你！ 姐姐拉住了弟弟， 双手捧起了小鸡。 亲亲它的脸， 摸摸它的身。 轻轻地、轻轻地， “叽——叽——” 小鸡好像说： “姐姐，谢谢你！” 弟弟感到难为情， 忙说：“小鸡、小鸡，对不起！” 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你