广东省2016年高三生物第一轮复习 第2单元 第6讲 酶与ATP课件 新人教版.pptVIP

?答案????A ?解析　实验①中双缩脲试剂与蛋白液会呈显色反应。正确的做法应该 像实验②一样,用蛋白块,直接用肉眼观察蛋白块是否消失或变小。若消失或变小,则表明口腔的分泌液中有蛋白酶;若蛋白块没有变化,则表明口腔的分泌液中没有蛋白酶。 1-2　请回答下列有关酶的实验探究的问题: (1)为证明过氧化氢酶的活性受pH的影响,同学甲做了如下实验: 试管编号 A B 实验步骤 1 加入2 mL 5% H2O2溶液 加入2 mL 5% H2O2溶液 2 5滴2% H2O2酶溶液 5滴2% H2O2酶溶液 3 0.5 mL 5% NaOH溶液 0.5 mL 5% HCl溶液 4 观察气泡的产生速率 观察气泡的产生速率 上述实验设计中有两处不妥之处,请指出: ①?? ??; ②?? ??。 (2)一般情况下,不能用H2O2酶作为材料探究温度对酶活性的影响,原因是??? ?。 你认为我们应该怎样设计实验来证明温度能影响H2O2酶的活性(简单写出设计思路,也可用示意图表示):　　　　　　　　　　　　　　　　　????　　　　　　　　　　　　　　　　????。查阅资料发现:H2O2受热和受日光照射时分解速率加快,在温度为30 ℃以下时比较稳定,在70 ℃以上时,分解速率更快。你认为设计上述实验时,应特别注意的事项是??? 。 ?答案????(1)①缺少pH=7的对照组　②加入NaOH和HCl的时间顺序不合理, 应在加入H2O2酶前改变溶液的pH (2)H2O2不稳定易分解,温度会影响H2O2的分解速率　将盛有H2O2酶的试管保温于一系列不同温度下一段时间,然后与同温度的H2O2溶液混合,观察同温度下加H2O2酶和不加H2O2酶的两组试管中气泡的产生速率　将温度控制在70 ℃以下 ?解析　验证酶的活性受pH的影响时,除了设置酸性条件、碱性条件的实 验组外,还需要设置pH=7的对照组。一般情况下,不用H2O2酶作为材料探究温度对酶活性的影响,是由于在不同温度下,H2O2分解速率不同。若设计 实验来证明温度能影响H2O2酶的活性,我们可以采取每一温度下设置两组实验,一组中加入H2O2酶,另一组不加,比较同一温度下这两组试管中气泡的产生速率。 突破二　ATP 1.ATP和ADP相互转化是不可逆反应 ATP的合成 ATP的水解 反应式 ADP+Pi+能量?ATP ATP?ADP+Pi+能量 所需酶 ATP合成酶 ATP水解酶 能量来源 光能(光合作用)、化学能(细胞呼吸) 储存在高能磷酸键中的能量 能量去路 储存于形成的高能磷酸键中 用于各项生命活动 反应场所 细胞质基质、线粒体、叶绿体 生物体的需能部位 由表可以看出,ATP的合成和ATP的水解在所需的酶、能量来源、能量去路和反应场所方面不尽相同,因此ATP和ADP的相互转化并不是可逆反应。 2.ATP与光合作用及细胞呼吸的关系 (1)与光合作用的关系: (2)与细胞呼吸的关系: 转化场所 常见的生理过程 细胞膜 消耗ATP:主动运输、胞吞、胞吐 细胞质基质 产生ATP:细胞呼吸第一阶段 叶绿体 产生ATP:光反应 消耗ATP:暗反应和自身DNA复制、转录、翻译等 线粒体 产生ATP:有氧呼吸第二、三阶段 消耗ATP:自身DNA复制、转录、翻译等 核糖体 消耗ATP:蛋白质的合成 细胞核 消耗ATP:DNA复制、转录等 3.细胞内产生与消耗ATP的生理过程 ? 1.ATP产生量与O2供给量之间的关系 ? (1)在无氧条件下,生物细胞可通过无氧呼吸分解有机物,产生少量ATP。 (2)随O2供应量增多,有氧呼吸明显加强,ATP产生量随之增加;但当O2供应 量达到一定值后,ATP产生量不再增加,此时的限制因素可能是酶、有机物、ADP、磷酸等。 (3)当横坐标表示呼吸强度时,ATP产生量曲线应从原点开始。 2.不同物质中“A”代表的含义 ? 典例2　ATP是细胞的能量通货,是生命活动的直接能源物质,如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是?(　????) ? A.图1中的A代表腺苷,b、c为高能磷酸键 B.图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量 C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性 D.酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能 ???? ? ?解析　图1中A表示腺嘌呤,b、c是高能磷酸键。ATP水解时远离腺苷的 高能磷酸键断裂。酶的催化作用具有高效性,酶催化作用的机理是降低反应的活化能。 ?答案????A 解题关键 2-1　下列关于人体内