中班语言：看图讲述《小喜鹊说得对》_0.docVIP

中班语言：看图讲述《小喜鹊说得对》 【活动目标】 1、通过观察图片，倾听讲述，学习对话，理解故事主要内容，并能用较连贯的语言看图讲述故事。 2、通过想象、猜测、讲述，发展语言表达能力和想象能力；体会小熊的心情变化，知道和同伴在一起要相互尊重，能虚心听取同伴的不同意见。 【活动准备】 PPT 【活动过程】 一、问题导入： 师：小朋友新年已经到了，我们小朋友又长大一岁了，肯定又能干了一些，请问你们平时在家帮爸爸妈妈干活吗？做了什么？怎么做的？ 小朋友们真能干，能帮家里做事了，那老师今天就要来考考你们了： 1.你知道怎样帮田里的菜浇水吗？ 2.你知道地里的玉米是怎么收的吗？ 3.你知道烧饭用的木材是从哪来的吗，又是怎么运到家里的呢? 二、结合课件，教师讲故事，帮助孩子理解故事内容。 1、引入： 师：你们看，他们是谁？小熊和小喜鹊是一对好朋友，你们想知道他们是怎样帮田里的菜浇水，是怎样来收田里的玉米，又是怎样帮妈妈去运木材的吗？ 2、教师讲故事，分段揭示故事情节并提问： 第一段： 故事里的小熊长得怎样的？小喜鹊呢？ 小熊长大了，熊妈妈要小熊帮忙做什么事情？ 小熊是怎么做的，拿了什么去浇水？ 有洞的桶能浇水吗？为什么呢？ 小喜鹊是怎么提醒小熊的呢？ 小熊听了吗？他是怎么回答的？最后小熊浇成水了吗？ 最后熊妈妈对小熊说了什么？ 第二段： 过了几天熊妈妈又让小熊去干什么？ 小熊去的时候小喜鹊对他说了什么，可是小熊是怎么回答的？ 那么小熊能收到很多玉米吗？为什么？ 收了一天小熊收到了几个玉米？这时，你想想他的心情是怎样的？ 第三段： 过了几天，熊妈妈请小熊去运烧饭的木柴，这次小熊成功了吗？ 小熊是怎么做的？他先找了谁，说了什么？ 小熊和小喜鹊是怎样合作的？ 小熊和小喜鹊回去以后，妈妈说了一句什么好听的话呢？ 小熊这次终于成功了，它的心情会有什么变化呢？ 三、师幼共同表演故事练习对话 1、教师扮演熊妈妈，把幼儿分成两组，一组扮演小喜鹊，一组扮演小熊。 2、讨论： 小熊做了三件事情，成功了几件？前两件为什么会失败？最后为什么去得了成功 你平时做事情前会和小朋友一起商量合作吗？你是怎么做的？ 四、请三名幼儿在上台把故事表演一次。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力