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中班趣味剪纸：漂亮的凉帽 【活动目标】 1、学习看示意图，尝试用折、画、剪的方法制作凉帽，感受凉帽的镂空美。 2、在试试、剪剪中掌握翻转、轮换剪、不剪断的方法，体验趣味剪纸的快乐。 【活动准备】 1、供幼儿欣赏的凉帽若干。 2、凉帽制作图示，剪刀人手一把，铅笔、废纸、彩色广告纸各若干。 【活动过程】 一、欣赏不同的凉帽，初步感受凉帽的镂空美，激发制作的兴趣 1、以“小牛帽子店”的情景导入。 师：夏天到了，小牛的帽子店新进了一批凉帽，特别漂亮，我们一起来看看吧！ 2、展示凉帽，引导幼儿观察欣赏。 师：有请帽子店的小模特闪亮登场！多漂亮的凉帽呀，谁来说说这些凉帽漂亮在哪里呢？用废旧广告纸做的花花绿绿的凉帽很漂亮。凉帽上面都是镂空的，很漂亮。凉帽的帽檐各式各样的，很美。 二、在看一看、做一做、讲一讲中，探索凉帽的制作方法 1、鼓励幼儿分组合作探索凉帽的制作方法。 引导幼儿看图示，初步了解凉帽的制作过程。 师：我们可以用什么方法来做凉帽？ 师：这是制作凉帽的步骤图，请你们按顺序仔细地看一看，不理解的地方可以提问。 师：请你们边看步骤图边试着折一折、画一画、剪一剪。 幼儿第一次尝试折、画、剪，教师分组指导。 2、师幼互动，掌握用翻转、轮换剪、不剪断的方法来制作凉帽，感受凉帽的镂空美。 师：谁愿意上来把凉帽的折法告诉小朋友？ 师：谁来画一画小剪刀的路线？ 师：哪个孩子愿意上来剪一剪？ 三、幼儿制作，教师指导。 1、创设情境，激发幼儿制作兴趣。 师：小牛想要开个凉帽展销会，需要好多漂亮的凉帽和小模特，那我们现在就来做个漂亮的凉帽去参加表演好吗？ 2、提出要求，幼儿创作，教师巡回指导。 在做凉帽时要注意，多留点做帽檐，不要剪断。 使用剪刀时要注意安全，把剪下的垃圾丢到中间的篮子里。 四、展示作品，欣赏评价。 1、放音乐，请小朋友做模特戴上自制的凉帽表演。 2、幼儿欣赏，相互评价。 五、延伸活动。 展示由凉帽演变而成的拉花，再次激发幼儿进行趣味剪纸的欲望。 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想到，却给孩子的心灵造成这么大