中班音乐活动：唱唱我的名字_0.docVIP

中班音乐活动：唱唱我的名字 活动目标：1. 在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。2. 能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。活动准备：与歌曲内容相关的课件、图谱 带歌词与无歌词的歌曲音乐 节奏不同的歌曲音乐 活动过程： 一、通过拍手，初步感知歌曲的旋律和节奏特点。 1、听音乐入场，激发孩子们的活动兴趣。 师：孩子们，今天有两位外国小客人也要来和我们一起做游戏，让我们听着音乐去欢迎他们吧! 2、感知歌曲旋律，随音乐打出歌曲节奏。 师：客人们就要出场了，我们怎么欢迎他们呢? 幼：拍手。 师：好，让我们伸出热情的双手，欢迎他们出场吧! 二、结合课件和图谱，分析理解歌词，进一步感知歌曲的情绪特点。 1、播放课件，引出歌词内容。 师：瞧，来了几位小客人?他们叫什么名字? 师：咱们仔细听听! 师：我们再来听听另一位小客人叫什么名字? 2、完整欣赏歌曲，进一步理解歌词内容。 师：这两位小客人是怎样介绍自己的?听听他们唱的最多的是哪个字?是他们名字的第几个字? 师：听听想想——汤米和喀秋莎在介绍自己名字时声音怎么样?心情怎么样? 3、利用图谱，说唱歌曲。 师：汤米和喀秋莎介绍自己的方式这么有趣，咱们也来说一说、唱一唱吧! 4、初步感受歌曲节奏的快慢变化，体验歌曲的欢快情绪。 师：我们换一种节奏再唱!节奏快我们就快唱，节奏慢，我们就慢唱，来，孩子们，起立! 三、快乐学习，歌唱你我，增强幼儿愉悦感、自豪感。 1、幼儿探索自己名字的唱法。 师：大家玩得可真开心!猜猜刚刚这首歌叫什么名字? 师：汤米和喀秋莎非常想跟我们交朋友，可他们不知道我们的名字，谁想用唱歌的方式来介绍下自己? 师：孩子们，当你感觉自豪高兴时，唱歌的声音会怎么样? 2、幼儿利用课件中幼儿的照片，体验唱自己和同伴名字的乐趣，增强演唱的自豪感。 师：刚才老师把小朋友的照片存在电脑里了，我们边听音乐边看大屏幕，音乐一停，大屏幕上出现谁的照片，我们就一起唱出他的名字! 四、游戏：找朋友，感受边唱歌曲边游戏的乐趣。 师：大家围成一个圆圈，玩找朋友的游戏，唱着自己的名字去找朋友，圈上的小朋友边唱边拍手，看老师，唱到什么地方去找朋友，怎样找到的朋友?第一次，请一个幼儿去找朋友，幼儿熟悉规则后，为面向全体，可每次请两个幼儿找朋友，尽量给大家都提供表现机会。) 师：孩子们，今天，我们用唱歌的方式介绍了自己，认识了汤米、喀秋莎这两位外国小朋友。走，我们到院子里接着玩这种开心的游戏，接着去找更多的好朋友吧! 活动延伸： 在表演区投放各种乐曲和材料，供幼儿继续演唱、表演。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的!