主题活动不和谐的前奏.docVIP

主题活动不和谐的前奏 上周五放学前，我给班里的孩子们发了张小纸条，请他们与爸爸妈妈一起收集一些昆虫的图片、标本、书籍。如果有条件的话，最好能捉一些昆虫带来让大家认识。因为我们从这周开始要进行为期两周的“有趣的昆虫”主题活动。建构式课程实施运用以来，我们发现，让孩子们在主题进行之前，先进行有关知识经验和物质材料的收集准备，对他们即将开始的学习有很大的帮助。因为在收集准备的过程中，他们其实就已经开始了对某些知识的建构，而且，孩子在与父母一起进行准备工作时，亲子关系也会变得更加融洽。 幼儿园指导纲要中指出：家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。家园配合，使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展；同时，使幼儿在家庭获得的经验能够在幼儿园的学习活动中得到应用。 我很庆幸，我班绝大多数的家长从小班开始，一直都非常支持我们的工作，每次都认认真真地准备了丰富的与主题相关的材料，这次也不例外。上午，孩子们陆续来园了。源源和佩琪拿了厚厚的《儿童百科全书》和《昆虫世界》；昊昊、睿睿、点儿、乐怡也带来了大大小小的昆虫画册；婧婧带来的蝴蝶标本装在水晶框架里面，非常美丽；心怡、天伟带来的昆虫玩具活灵活现足以乱真；还有很多小朋友带来的空饮料瓶，里装了和爸爸妈妈或者爷爷奶奶一同捉来的各种昆虫，有蚊子、蜜蜂、螳螂、蚱蜢……家长们的用心真让我心存感激！ 咦，我忽然看到一个瓶子里面装了蜗牛，还有一个瓶子里装了几只小小的青蛙，当我整理图片的时候，又发现了有好几张蜗牛、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛的图片夹在其中。难道他们错把这些动物当成昆虫了吗？会不会是一时粗心？但愿不会是概念性的错误。也许对于“昆虫”的概念，作为教师的我们因为教学工作的需要，课前会作比较深入的研究，所以不大会出错。而从事各行各业的家长们对此印象模糊，混淆一两个动物的种类也不是没有可能。当我翻开正清带来的小画册《昆虫大全》时，大吃一惊，因为蜘蛛、蜈蚣的照片也赫然印在画册里面。这可是一个绝对的错误，这样的书也能出版可真让人有点困惑了。 在实施新教育的过程中，成长的不应仅仅是孩子，作为教师和家长的我们更应该通过学习，不断丰富、更新自己已有的知识，以得到持续的发展。 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声