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比一比 课题 比多少 课时 1 教 学 内 容 教科书第6——8页 比多少 做一做 学习目标 1.使同学们通过操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。 2.培养同学们的观察能力、归纳推理能力。 3.培养同学们互助合作精神和用数学的意识。 重点 难点 比较物体的多少；用一一对应的方法比较物体的多少。 教学 准备 教师 实物投影仪，展台 学生 学具袋中的小卡片 教学过程 教师活动 学生活动 二次备课 一、创设情境，引出新课。 课件演示主题图，让学生充分发挥想象力编故事。 题目可以定为：“小猪帮小兔盖房子” 大体故事情节是：在一条蜿蜒的小河边，有一所快要盖好的小房子，一群小动物正忙着盖房子，这是小猪在帮小兔盖房子。他们有的搬着砖，有的扛着木头。河里的小鱼被这热闹的场面吸引了，禁不住蹦出水面，瞪大眼睛想看个究竟，热情的小兔在房前的桌子上准备了一些招待客人的水果。 二、学习新课： （一）“同样多”的学习。 师提问：同学们讲的故事真好听，故事中有几只小兔？请你数一数。 （课件将图中的4只小兔复制下来放在图的下面） 再提问：每只小兔搬几块砖？ （随着学生的回答，课件注意将图中的4块砖复制下来与小兔一一对应上，每复制一块砖，都用小圆点把小兔和砖连起来，表示每一只小兔搬一块砖。） 教师向学生说明：1只小兔搬1块砖，正好都对上