氧气的实验室制取与性质教学设计.docVIP

《氧气的实验室制取与性质》教学设计 盘江二中 吕六芬 科 目 化 学 课 时 1课时 年 级 九年级 时 间 45分钟 教材分析 本实验活动是在第二单元学完以后学生要完成的分组实验，涉及了第一单元所学的很多基本操作（如药品的取用，物质的加热，仪器的连接，装置气密性检查，仪器洗涤等），要求学生能小组合作，完成氧气的制取及性质实验。 学情分析 1. 学生已经学习了氧气的性质，对氧气已有比较清楚的认识。实验室制取氧气的方法 2.学习实验室制取氧气的方法。 3.加深对氧气性质的了解。 4. 通过分组实验，提高学生独立进行实验的能力及合作意识，初步体会和学习处理、归纳、整理信息的方法。 5. 培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的操作能力 3.幻灯展示制取装置图，并回答相应的几个问题。 7分钟左右 操作步骤 1.教师引导总结操作步骤，讲解分析并简略板书 查 装 定 点 收 离 熄 相互穿插完成，25分钟左右 分步进行实验 1.检查装置的气密性。 2.装药品，定装置，备集气瓶。 3.加热，收集。 氧气的性质 指导完成实验 木炭的燃烧 铁丝的燃烧 5分钟左右 回顾总结 1.制取氧气的原理，步骤，收集，验满。 2.木炭、铁丝燃烧的现象，文字表达式。 5分钟左右 附《学生化学实验活动报告》 （氧气的实验室制取与性质） 姓名＿＿＿＿＿