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大学生预备党员新学期迎新工作思想汇报 　　尊敬的党组织： 　　今天是XX级新生报到的日子，作为预备党员的我，有幸参加了今年的迎接新生的工作。一天的工作让我有了很多感想。 　　在9月9日这一天的迎新工作中，各种工作有条不紊的进行着。我仔细观察了一下，发现学校以及各个学院几乎将所有细节都考虑到了。除了常规的在学校大门进来的广场上设置了各个学院的咨询注册点。学校还考虑到了一下一些细节： 　　新生初来xx可能不知道学校怎么走——学校还排人以及校车到各车站去接新生； 　　新生可能没有在学校东大门下车——学校在各个大门处安排了志愿者引路； 　　新生可能不知道怎么办入学手续——学校在大门安排了咨询处； 　　新生可能有很多行李且不熟悉校园环境——各学院安排志愿者以及义工领学生到寝室，并帮他们拿行李； 　　为了让新生更快的适应大学——各学院向新生发放“新生宝典”，指导新生熟悉大学； 　　此外还为一些家庭困难、交不起的学生开通了绿色通道，让他们先安心入学。 　　这些细节，不误体现了学校以学生为本的宗旨。 　　在学院大本营做新生报到注册的工作中，我看到了我院同学非常热情及耐心的帮助新生。在大本营的同学，非常耐心地微笑着解答新生及新生家长提出的各种问题，帮助他们解决困难。有一位新生，因为某些原因，多次来向我们借已经收上来的入学通知书，虽然他的通知书已经混在大量通知书里面，但是我们还是很耐心的帮他找到。迎新工作中最累的一项工作应该是带新生去他们的寝室。而我认识的有一位志愿者，一个下午都没有休息，来来回回接了几十个新生。他非常热心的帮新生完成各种入学手续，帮新生拿行李，带新生去寝室。其他的志愿者也是如此。 　　由于新生报到比较晚，大二的同学都在军训，大三、大四的同学都上课了，可是在那些迎新的工作者中，不乏还穿着军训服装的同学，他们利用自己中午的休息时间来帮助新生。还有很多大三大四的同学也趁着还没上课过来帮忙。 　　在我做好迎新工作准备去上课的过程中，有位新生因为领到的寝室钥匙不匹配进不去来向我们求助。我提出帮他们解决。在带他们回寝室的路上，学生家长说了一些话让我非常开心，因为那是对我们工作的肯定。她说：“大学这么大，我们刚来都不知道要先做什么，也不知道往哪里去，幸好有你们这些同学在那边提供咨询，又领着我们去寝室。虽然是简简单单的一句话，但我相信，那是所有志愿者都愿意听到的一句话，所有志愿者听到这句话都会更加有动力去帮助新生。 　　再回想自己作为一名新生来报到时，也正是因为学长学姐的帮助，顺利进入大学。现在身为学姐的我，也做了两年的迎新工作。我相信明年的迎新工作者中也会看到今年新生的身影。我们同学会把这种志愿者精神不断的传递下去。 　　虽然迎新很辛苦，但是当我们看到新生到达他们寝室舒心的微笑，当我们听到新生的感谢，就是对我们最好的回报，是我们最大的动力。而且，这也是学长学姐应该做的事。 　　汇报人：xx 　　XX年9月9日 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考