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做一个幼儿的好玩伴 做一个幼儿的好玩伴 湖北省兴山县黄粮幼儿园王蓉 目前，大多数家庭都只有一个孩子，孩子是家庭的希望。每一个父母都对孩子寄予很大的希望。每当父母把孩子送到幼儿园时，幼儿教师深感责任重大。幼儿园是孩子入学的前奏，要求孩子养成良好的行为习惯，使孩子受益终身，幼儿教师义不容辞。幼儿一天大多数时间都是和老师、幼儿在一起，教师既要教幼儿学知识，又要和孩子们一起游戏、玩耍，既是良师，又是孩子的玩伴。在教学当中，我从以下几个方面做起: 一、 充分了解幼儿，做好幼儿的摸底工作。 每当我接手一班幼儿，都对他们做好摸底工作。今年我班共有63名幼儿，33个男孩子，30个女孩子，其中留守孩子7个，单亲孩子2个。把这些信息了解以后，集中填写在信息采集表里，接下来教师针对情况对症下药。特别是对单亲孩子，无论是上课还是游戏，教师多加关注、指导，经常用鼓励的眼光激励他们，让他们觉得我和其他孩子没有区别，老师时常把我放在眼里，我不是被遗忘的孩子。针对留守孩子，我及时做好家访工作，特别是爷爷奶奶照顾的孩子，非常溺爱孩子，拿他们没办法，我常常对他们说要严爱有加，父母不在孩子身边，爷爷奶奶要担当起家长的职责，做好“家长”。 二、 认识幼儿，发挥幼儿的主体作用。 孩子你别看他小，可他也是有思想的个体，有自己的想法。有一次孩子在搭积木时，我发现有一个孩子搭的特高，而且很漂亮。我就问他“;你怎么搭了这么高的房子？”他不慌不忙地说“高楼大厦很漂亮，我就喜欢高楼。我要让爸爸妈妈住这样的房子啰。”原来这孩子是我班上两特孩子之一，爸爸出车祸，妈妈常年生病，家庭情况不好，看见别的孩子住着漂亮的房子，心里非常羡慕。看着他充满自信和期待的眼神，我摸摸他的头，然后举起漂亮的房子，小朋友鼓掌叫好。我蹲下身子说“孩子只要你努力，你的梦想一定会实现的。”其实，你别看孩子只有几岁，但他也有自己的想法和理想，如果孩子没有愿望和理想，那天搭积木的时候他不会那么认真。只要孩子心中有目标，有理想，学习才会有动力，而这种动力来自心理，才会更好地激励幼儿发挥主体作用。 三、 走进幼儿，挖掘幼儿潜能。 幼儿活动以游戏为主，教师是幼儿的合作伙伴，又是幼儿的好玩伴。教师和幼儿在一起玩耍时，孩子才觉得没有距离感，否则孩子是不会和你一起做游戏的、也不会投入到游戏当中。只有给孩子提供一个宽松、愉悦的环境，才有利于挖掘孩子的潜能。记得在上安全标志时，让孩子收集安全标志图案。第二天孩子带来了好多，然后我把相同的安全标志放在一起，集中认识，孩子们认识真快。极个别的安全标志，只有几个知道，就让这几个小朋友当小老师，在小老师的带领下孩子很快认识了。小老师们，首次尝试当老师的滋味，挺有成就感的。其实，每个孩子都有自身的亮点，教师要充分利用这些有利资源，发挥幼儿的传帮带作用，发挥孩子的潜能。 总之，在教学的过程中，我们要充分了解幼儿、认识幼儿、走进幼儿，做幼儿的好玩伴，让孩子玩得高兴、快乐，在玩中求知。作为一个孩子喜欢的知心朋友，一定会喜上眉梢的。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多