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关于“文字”主题的教学活动的形成 高级教师第二轮开课又开始了，我和邱老师、刘老师三人进行了社会领域教学活动的开课。我拿到的是以《文字》为题目的教学活动。刚一拿到这个题目，觉得这个活动很抽象，加上是社会领域的活动，所以觉得可能会上得和枯燥，而且上得不好，可能会以教师的说教的多。 所以针对这样一个题目，我要怎么去挖掘教材本身，如何把教材与幼儿的兴趣联接起来，使设计出的活动真正动起来，让孩子在行动中学习，在操作中掌握，这是一个很大的考验。 我参考了很多的书，又仔细地阅读了教材上对文字的概念界定，又在同组老师的一起研讨下，我的脑子里渐渐有了活动的雏形。，这个雏形是活动四个大的环节。 在这样的四个环节上，我反复地思考它们的行程，想象孩子在这四个环节中的行动，他们是处于由静——动——静——动的过程中，所以，我觉得这样的环节应该是能够吸引幼儿的学习注意力的。 在大环节确定下来之后，我开始细细地琢磨小细节，我得考虑第一环节中故事怎么讲，孩子能不能理解，我得考虑第二环节中如何让让幼儿来给图形和文字配对，文字的演变过程饿图形什么时候出现，最后我决定让他们先配对，然后出示演变过程来验证，这样能给幼儿留一点悬念，提高他们的学习兴趣。第三环节，我考虑的是，如何把文字的笔画进行分解，正好田老师给我推荐了一张《巧虎》的碟片，很形象地演示了分解的过程，后来这个碟片在教学过程中果然很受小朋友的喜爱。然后，我又用自制的教具进行了用笔画拼字的游戏，小朋友很喜欢，而且他们能读出我拼出来的字，所以孩子的成功感很好地得到了激发。而且对于笔画的概念，有个别小朋友能够说出来，我顺势进行了同伴分享，这样小朋友学习很顺利，而且又有了提升。在第四环节中，我做了一个“我是小博士”的认字游戏，把孩子们在前一段时间在绘本教学中学习的成果进行了展示，同时我又把这个认字的过程和今天的活动主题结合起来，知道我们能认识很多的文字，对今后我们学习更多的知识，掌握更多的本领很有用处，目的也在于激发孩子的认字的欲望，所以把本次活动的在最后进行了提升，完成中教学目标中制定的其中一项。 通过这样的思考，我觉得总体来讲，这个活动设计还是可以的，在教学过程中，孩子们一直处于积极的学习状态，能引发他们对自己已有经验的回忆，同时在此基础上帮助他们提升经验，得到了对“文字”这一概念的建立。活动中，孩子们的兴趣也是很浓的。当然在有些方面还可以在细细地考虑和修正一下。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期