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关于幼儿问题意识和质疑能力的研究 情境再现：在《小蚂蚁的生日会》活动后，雯雯走过来问我：“老师毛毛虫是昆虫吗？”孩子用疑问的眼神看着我。我说：“你觉得它是昆虫吗？说说你的想法？她说：“老师毛毛虫有很多脚，它好像不是昆虫，你刚才讲到昆虫是有六只脚的。”我又说：“那我们刚才讲到蚕是不是昆虫呢？”它说：“是的。”我说：“那毛毛虫也有着和蚕一样的特点，它的一生要经过几个生长的过程，它是在不断的变化的。”一会我们在电脑上一起来看看，毛毛虫的生长过程，最后，你再来告诉我，毛毛虫是不是昆虫，好吗？幼儿休息后，幼儿集中在一起。我说：“雯雯刚才提出了一个很好的问题：“毛毛虫是不是昆虫？”你们知道吗？请个别幼儿说说后，我们在电脑上一起查找了毛毛虫的生长过程的图片，大家看看说说。最后，看完图片后我问雯雯：“现在你觉得毛毛虫是昆虫吗？”她说：“是的。”我说：为什么？她说：“因为毛毛虫长大后会变成蝴蝶，蝴蝶是昆虫。” 我的思考： 《小蚂蚁的生日会》活动后，幼儿对于昆虫比较感兴趣，特别是一些不是一眼就能辨认出来的。从我与孩子的对话中能发现孩子们对于毛毛虫是不是昆虫，自己有了质疑，因此想寻求老师的帮助，这是孩子质疑能力很好的体现。在倾听了孩子的想法后，我给予一定的引导。为了满足幼儿好奇心，我先肯定毛毛虫的生长也是和蚕一样是在不断变化的。通过上网看图片的形式让她自己去观察了解，最终找到答案。通过案例我感觉要激发幼儿的问题意识，就要让孩子感到提出问题是一件很光荣的事情，通过表扬激励孩子继续这样做。《纲要》中指出：“幼儿园的科学教师要重在激发幼儿的认识兴趣和探究的欲望。科学教育要密切练习幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。”既然“毛毛虫是不是昆虫”这个问题很感兴趣，幼儿想了解这个知识，那么教师就有必要为幼儿搭建一个探索的平台，教师在旁边做一个支持者，给幼儿一定帮助，让幼儿体验自己探索发现的乐趣。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。 16.你上课专心听讲，认真思考，积极举手发言。课后，你自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩很不错。老师希望你更加努力，多钻研有关的知识，争取更好的成绩，做到拔尖。