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具体形象的欣赏满足需要、刺激兴趣 在读《和孩子一起跳舞》的第十封信——幼儿美术欣赏的特点中讲到： ……幼儿受其思维发展水平的限制，比较容易接受的是具体形象和简单突出的刺激。如果老师在选择佳作欣赏材料时忽略孩子的接受水平，只根据自己的喜好作出选择，他就有可能满足不了孩子的发展需要，也引不起他们的兴趣，更谈不上让孩子享受欣赏了。 ……欣赏并不需要与理解同步。尤其在幼儿阶段，让孩子们学会欣赏比学会理解要重要得多，也有益得多。如果教师一味地把欣赏课的重点放在教孩子理解作品之上，这堂课就很可能会把孩子们的兴趣和快乐都剥夺了。有的时候，教师不妨听听孩子们的心声，听听他们是怎样来描述自己的感觉饿对欣赏对象的诠释的——我们成人能够从孩子们“天马行空”式的议论中得到很多的启发呢！ 让我感触很深。在美术活动的教学中我们老师往往将自己的解读强加于幼儿的理解中。在引导幼儿欣赏作品时的提问和答案也是围绕着自己预先想好的来，对于活动中出现的与幼儿歧义的理解也不能或是不会很好地变通灵活解决。这样则不难发现活动之初幼儿对于展示出的作品总是充满了兴趣，感受到了它的美，很想发表自己的见解。但随着老师提问的维度限制，幼儿的兴趣逐步地被打击，以至于到幼儿操作时已经没有太多的幼儿怀着喜爱的情绪去创作，而是带着一份似应付的心理来完成。因此，正如作者所说的，欣赏不需要和理解同步，幼儿只要大胆发表自己对作品的解读就是最好的理解。就是成功的欣赏活动。 同时让我想到，不仅仅是美术欣赏需要直观性，在音乐领域中对乐曲舞曲的欣赏也要借助直观的事物来营造氛围，这样更能激发幼儿联系生活，大胆想象。比如在我的一节《游菊园》的活动中，几盆多样的菊花布置在教室环境中，在开展活动时，幼儿就能透过环境的氛围一下子融入到乐曲的旋律中，对旋律的理解从肢体动作、表情上马上就能直观地表达出来。这要比坐在那里单调地倾听来的有效地多。 由此可见，欣赏活动的特点就是要营造一种幼儿易接受、易融入氛围，能够积极地刺激幼儿活动兴趣的发展，并能展现幼儿生活经验，在活动中调动幼儿有效地迁移已有经验。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。 16.你上课专心听讲