13.《旅鼠之谜》习题答辩.ppt

八年级语文下册(人教版) 13．旅鼠之谜 B A D (1)繁殖速度惊人 (2)用各种方法吸引天敌来蚕食自己，以达到总量基本上保持不变。 (3)奔向大海，跳海自杀，来达到总量基本保持不变，维持平衡。 D D D 【示例一】外表丑陋的人，不一定是坏人；外表美丽的人也不一定是好人。 【示例二】坏的本质大多需要伪善来装饰、掩盖。 9．综合性学习。 为了保护“野生动物”，使人类更好地与动物和谐相处，实验中学八年级(1)班召开了一次以“我们永远是朋友”为主题的综合性学习活动。 (1)了解朋友：除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象。请根据你网上搜索或实地观察的结果，写一段文字，说明某种动物奇异的表现。 【示例】危地马拉多基萨地区有一种特产蜘蛛，当地土著居民给它起了个名字叫“织窗纱的能手”，又有人叫它彩蛛，是因为它拉出的丝在阳光下闪出红、黄、蓝、青等多种色彩，彩蛛结网技术很高，先吐出粗粗的经纬线，然后，顺着经纬线吐出细细的丝，织成一张密密的连蚊虫也钻不进的彩色网，把整个窗框封得严严实实，一般三天就能完工。晚上有趋光虫扑到窗纱上，它就爬过去捕捉。 (2)关注朋友：活动中，李凌同学搜集到了“金陵科技学院野生动物保护协会”的会徽(右图)，请你仔细观察，结合画面的组成，体会设计者的良苦用心。 会徽由文字和图案两部分构成。主体图案中间为一只自由翱翔于蓝色天空的飞鸟，飞鸟的右边可以想象成一只洁白的天鹅——寓意保护野生禽类；同时右侧的图案还可想象成一条蛇——寓意保护野生爬行动物；两鸟相对之处形成一颗爱心——寓意用我们的心去珍爱动物。两侧的绿色橄榄枝，象征人与动物和平相处，同时寓意环保。这个会徽的设计体现了设计者对动物生存权利的尊重，对动物、对环保的倾心关注。 (3)保护朋友：夏天的傍晚，你在田间小路上散步，看到几个孩子正在兴致勃勃地抓青蛙烧着吃，看到此情此景，你会怎么做？ 【示例】我会马上跑过去，尽可能制止他们伤害哪怕一只青蛙。我会借用学过的生物学知识，耐心劝说他们爱护“田间卫士”，让他们知道，青蛙是我们人类的朋友，伤害青蛙就是伤害我们自己。 二、中考链接 (2015·哈尔滨)橡树之谜 ①一个严寒的冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原始森林去探险观光。为了躲避一头受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人。我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处，迷失了方向。我在森林中兜转。 ②两天后，我拖着沉重的双腿走出了林海，走进了一片低矮的橡树林。我只觉得眼前突然一亮：我终于见到了完整的太阳！ ③_见到了完整的太阳，见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡树的果实——橡子，是可以食用的。小时候，我曾吃过橡子面制作的食品，不仅耐饥饿，口感也不错。我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。