高中地理 同步教学课件：第三单元 单元活动学会应用地图课件 鲁教版必修1.ppt

* 投影 比例 符号 平面 等高线 相等 等高线地形 思维点击 1．等高线地形图的基本特征有哪些？ 答案　(1)同线等高，同一条等高线上的各点高度相等。(2)等高距全图一致，等高距即指两条相邻等高线之间的高度差。(3)等高线均为闭合曲线，在同一幅图上，受图幅与所测范围的限制，较大的闭合圈不一定能显示出来。(4)等高线一般不相交、不重叠，有时也能看到重合，那只有在陡崖处出现。 (5)等高线疏密反映坡度缓陡，同比例尺等高线图上两条等高线之间间距愈大，等高线愈稀，则坡度愈缓；反之，间距愈小，等高线愈密，则坡度愈陡。(6)等高线与山脊线和山谷线垂直相交。 高处向低处凸出 高 低处向高处凸出 低 闭合 相等 重叠 坡缓 坡陡 周围 中间 低 和缓 迎风坡 高 低 垂直剖面 高低起伏 起点 终点 转折点 低点 最高点 思维点击 2．等高线地形图上陡崖的高度怎样判断？ 答案　首先找出图中相关的几组数据，如等高距、陡崖处重叠等高线的条数、重叠等高线中高度最高、最低等高线的数值。然后用以下三个公式分别可算出陡崖顶部和底部的高度范围以及陡崖的相对高度。 假设等高距为d，相交等高线的条数为L，重叠等高线中最高等高线的高度为m，最低等高线的高度为n，则： (1)陡崖底部的海拔：n－dH底≤n (2)陡崖顶部的海拔：m≤H顶m＋d (3)陡崖相对高度：(L－1)×d≤H相(L＋1)×d 平滑的曲线 垂线 高程 纵 水平基线 垂直 思维点击 3．如何判读地形剖面图？ 答案　判读地形剖面图，要做到：①根据经纬度确定剖面的地理位置；②看纵坐标(垂直比例尺)，了解图示地区地形起伏变化，确定地貌类型，分析地势特征等；③根据掌握的地理知识回答该地区所在的大洲、国家、地区、濒临的海洋及与此有关的气候、植被、地质、土壤、水文、自然带、人类生产活动等自然地理或人文地理问题。 峡谷 开阔 施工难度 建设成本 溶洞 高处 低处 短 山脉 大河 水源 水源 平坦开阔 污染源 平坦开阔 资源 思维点击 4．怎样区分绝对高度、相对高度、高程、等高距？ 答案　绝对高度——某一地点高出海平面的垂直距离，又称海拔。 相对高度——地面上某一地点高出另一地点的垂直距离。 高程——与海拔、绝对高度等概念的含义完全相同。 等高距——相邻两条等高线之间的高程之差。 图表导思 1．图3－4－1　缓坡与陡坡、图3－4－2　山脊与山谷、图3－4－3　鞍部与陡崖，据图分析： (1)根据图形分析怎样来判断坡度？ 答案　同一幅地图中，等高线越密集，表示地面坡度越陡；等高线越稀疏，表示地面坡度越缓。 (2)怎样判断山脊与山谷？ 答案　当一组等高线明显弯曲时，若弯曲处向读数较小处凸出，表示为山脊；若弯曲处向读数较大处凸出，表示为山谷，即常说的“凸高为低，凸低为高”。 2．图3－4－9　地形剖面图判读，据图分析： 怎样判读地形剖面图？ 答案　判读地形剖面图的基本步骤：①判断剖面是沿什么方向做的；②根据地形剖面图的弯曲状况和高度，读出沿线经过地区的海拔和地势起伏状况；③读出沿线地形分布特征。 3．图3－4－10　地形剖面图绘制，据图分析： 地形剖面图绘制需要哪些步骤？ 答案　地形剖面图绘制的具体步骤：第一步，了解剖面的方向，作出剖面基线；第二步，确定垂直比例尺，垂直比例尺一般是原图的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏越明显。水平比例尺与原图一致；第三步，在原图的下面绘水平线，按水平比例尺的大小定出剖面范围为横坐标，按垂直比例尺的大小，绘出纵坐标；第四步，点出剖面基线与等高线的交点，并从每一个交点往下引垂线；第五步，根据规定的比例尺找出垂线各点的相应高度，再用平滑的曲线将各点连接起来，即得到相关剖面线的剖面图。 分层训练 对点练习 考查点一　认识等高线地形图 1．下面四幅等高线地形图中等高距相同(单位：米)，水平比例尺不同，则坡度最陡的是 (　　) 解析　等高距相同，比例尺愈大，坡度愈陡。 B 考查点二　地形图的判读 读“等高线示意图”，已知ab。据此回答2～4题。 2．有关P、Q两处地形的正确叙述是 (　　) ①P为山坡上的洼地　②Q为山坡上的洼地　③P为山坡上的小丘　④Q为山坡上的小丘 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 　C 3．若b的海拔为200米，a的海拔为300米，则P、Q的海拔为 (　　) ①200P300　②300P400　③100Q200　 ④200Q300 A．①