17奇妙的克隆教学设计.docVIP

17. 奇妙的克隆 年级：八年级 主备人：刘莉 课型：新授课（二） 课时：第2课时 一、学习目标 知识与能力 1.理清说明方法，探究说明顺序。 过程与方法 2.小组合作，探究说明顺序，并理解这样安排的好处。 3.阅读课文，理清说明方法，探究作者说明的技巧。 情感态度价值观 4. 体会科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。 二、学习重难点 重点 理清文章的说明顺序和说明方法，探究作者说明的技巧。 难点 1.理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。 2.对文章结尾一段话的理解。 三、知识梳理 说明方法： 举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的特征或事理。 作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。 下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用