听《郑州市小学数学“基于标准的教学”观摩研讨课》有感.docVIP

听《郑州市小学数学“基于标准的教学”观摩研讨课》有感 2013年4月18日上午我们去黄河路二小听郑州市小学数学“基于标准的教学”观摩研讨课。观摩研讨课分两部分进行:第一、老师先介绍怎么设计自己的课堂，基于大纲的要求，用什么方法让孩子达到这种要求。第二、老师再实际走进课堂上课。 上午共有三位老师进行讲课，先是由三位老师分别介绍自己的课堂设计，每个老师大约有十分钟时间。他们分别从基于教材、基于学生、基于课程纲要、基于学业质量评价标准等方面来设计自己的课堂。每个老师都做了十几张幻灯片，基于教材，老师调查了北师版、人教版、和苏教版。基于学生，老师调查了班里所有的学生对本节课的了解程度，可见老师备课是很充分的。我们作为培训学校的老师，如果也能做到每次上课都备的很充分，那我们的课堂也将是很活泼、生动、有趣的！说到这里，不仅让我想到了以前来我们学校的一个老师——田璐，她虽然只在我们学校待了没几天，但我对她印象很深，她备课备的很充分，也很认真，比如我们讲平面图形的面积，她会把这节课所要讲的比较难画的图提前准备好！这样，上课时既可以节省时间也可以让孩子看的更形象。因为现在大家的课都比较多，而且带的还不是同样的年级，这无形中就增加了老师的备课负担，所以，我还是建议，咱们能一个年级能统一进度，集体备课。这样既节省时间，效果也会更好！ 三位老师说完自己的课堂设计，开始真正的走进自己的课堂。第一位老师是中原区伏牛路小学的孙艳老师，她讲的是《三角形的特性》，前面的引入和性质讲的都很不错，但讲到三角形的高时，老师是先把高的概念告诉大家并板书，接着有描述了一下做高的方法，然后就让孩子们在纸上自己画高，最后孩子们画的高都不对，孩子也不清楚高到底是怎么画出来的。我认为，这位老师讲三角形高的做法的时候不能只简单的语言描述，应该师先在黑板上演示画的过程，因为高的做法本身就是一个难点，只有语言描述太抽象，孩子不容易理解。所以，老师的引导很重要！还有一点就是这位老师的课件上出现了一个小错误，一个等腰直角三角形的两条直角边是20厘米，斜边却是28厘米，这样是不可能存在的，虽然是一个小错误，但在其他人眼里可能就会给你大打折扣。我们培训班的老师更应该谨记。第二位老师是金水区凤凰台小学的何建业老师，他讲的是《百分数的认识》。这位老师是我最欣赏的一位老师，首先，他的引入很别致，他以姚明、易建联、和他自己为例来展示投球的命中率，以引起学生的兴趣。其次，他让孩子们课前自己搜集带有百分数的材料工具，孩子准备的五花八门，什么都有，有的孩子准备的是饼干袋子，有的孩子准备的是酒盒子……，孩子学的那叫一个专注与兴奋啊，最后，何老师的课堂还有一个亮点，他让孩子们说出自己对本节课学习情绪的比率：其中愉快占%，紧张占%，遗憾占%。这样既让孩子掌握了本节课的内容，有活跃了课堂气氛。我觉得何老师的课堂一直都是在愉悦的氛围中听完的，有那种上了还想上的感觉。他就是我们学习的榜样.最后一名老师是郑航附小的刘秋萍老师，她讲的是复习课《平面图形的面积》。因为这本身是一节复习课，我觉得她前面讲的过于细致，以至于她到下课结束时还有好多准备的知识没有进行完，我觉得我们也是一样，讲课时一定要抓住重难点，不能在那些无用的地方浪费过多的时间！ 通过这次观摩课，我收益最深的就是：第一，备课一定要充分。第二，联系实际，调动孩子的兴趣和积极性，第三，上课要生动、活泼，第四，一定要遵循学生主体，老师主导的原则，第五，掌握好重难点，详略得当。通过看他们的课，我更看到了自己身上有很多不足之处，以后我会更加努力，提升自己的教学水平！ 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举