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调查资料所反映的问题 淡水资源80%集中在长江流域及以南地区 由于处理技术水平低,工业用水的重复利用率只有50%; 某地有将近20%的河段失去了作为饮用水的功能, 解决问题的对策 ② 2)根据表格反映的问题,各提一条解决问题的对策 ① ③ 跨区域调配,如兴建南水北调工程 依靠科学技术,大力发展循环经济,提高资源的利用率 加强立法工作,对排污不达标的企业依法处罚 第二单元第3课 应对资源 危机 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课后作业 1、把今天知道的节水小窍门告诉爸爸妈妈,大家互相提醒共同节约用水。 2、写一份“建设节约型校园”的倡议书,在全校发出倡议。 第二单元第3课 应对资源 危机 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * * 第二单元第3课 应对资源 危机 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二单元第3课 应对资源 危机 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 感悟·抒发 1)请模仿图片(1),对其他三幅图说一句类似的话。 2)这几幅图片共同说明了我国面临什么严峻的问题? 第二单元第3课 应对资源 危机 (1) (2) (3) (4) 江河是大地的血液,但它却在日益萎缩 自然资源是国家经济发展的命脉,是人类生存之本 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二单元第3课 应对资源 危机 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自主探究 阅读教材P71,思考为了应对资源危机,我们国家都采取了哪些措施? 第二单元第3课 应对资源 危机 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 开 源 节 流 跨区域调配 立 法 措 施: -增加资源探明储量扩展资源开发范围 -建立以节水、节能、节材为中心的工农业生产和城乡居民生活服务体系 第二单元第3课 应对资源 危机 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二单元第3课 应对资源 危机 材料一:白天,中国馆的顶部和外墙上的太阳能电池蓄存能量,晚上,高科技的冰蓄冷技术利用夜间用电低峰时的电能制冰,再到白天释放冷源,最大限度地充分利用天然能源。 材料二:2010年3月,由上海世博会组委会、《新民晚报》等共同发起的“绿色世博 ‘椅’我为荣”牛奶饮料纸包装回收大行动,1000条由回收牛奶饮料纸包装制成的座椅正式入驻世博园。 材料中的做法分别说明科技对当前解决资源问题上有何作用? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二单元第3课 应对资源 危机 材料一:白天,中国馆的顶部和外墙上的太阳能电池蓄存能量,晚上,高科技的冰蓄冷技术利用夜间用电低峰时的电能制冰,再到白天释放冷
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