第3课时比与按比例分配整理回顾金河小学张延荣要点.ppt

比、分数、除法之间的关系 综合练习 应用提高 分层练习 巩固提高 问题回顾 再现新知 常庄镇金河小学 张延荣 回顾反思 青岛版小学数学六年级上册九单元第三课时 比 除 法 分 数 联系 3 ： 2 = 1.5 ┇┇┇ ┇ 前比后 比 项号项 值 3 ÷ 2 = 1.5 ┇┇┇ ┇ 被除除 商 除号数 数 分 子… 3 分数线… — 分 母… 2 分数值… 1.5 区别 表示两个数的关系 是一种运算 是一种数 一般方法 结果 求比值 根据比值的意义，用前项除以后项。 是一个商，可以是整数，小数或分数。 化简比 根据比的基本性质，把比的前项和后项都乘以或除以相同的数（零除外）。 是一个比，它的前项和后项都是整数。 生活中的比 比的意义和求比值（数值） 同类量的比：比值表示了两个数量之间的倍数关系。 不同类量的比：比值表示一个新的数量。 比、分数、除法之间的关系 比是两个数相除的关系。 a÷b = = a︰b (b≠0) 分数是一种数。 除法是一种运算。 化简比 方法：①运用商不变的性质 ②运用分数的基本性质 结果：最简整数比，可以是分数的形式或比的形式。 比的应用 解决按照一定的比进行分配的实际问题。 策略1：找准数量所对应的份数，求出1份数再求几份数。策略2：把比转化为分数，用分数应用问题的解答方法来解决比的应用问题。 1.填一填 1:2 6:5 6÷5 2÷3 2.列式计算： 5000× =250（升） 5000× =4750（升） 答：需要葡萄糖250升，水4750升。 3.列式计算： 270× =120（人） 答：需要葡萄糖250升，水4750升。 4.判断： （1）比的前项与后项可以是任意数。 （ ） （2）小强身高1米，他爸爸身高173厘米，小强和他爸爸身高的比是1：173 。 （ ） （3）比的前项和后项都乘一个相同的数，比值不变。 （ ） × × × 5、填写下表 将下面的表格填完整。 （1）某学校建校初期的教师人数相当于现在的 。 （2）现在学生人数与建校初期人数的比是16：3。 （3）建校初期占地面积比现在少 。 6.根据右图填空。 （1）空白与阴影部分的比是（ ），比值是（ ）。 （2）阴影与空白部分的比是（ ）。比值是（ ）。 （3）空白部分与整个长方形的比是（ ），比值是（ ）。 （4）阴影部分与整个长方形的比是（ ），比值是（ ）。 16:4 4:1 4:16 1:4 16:20 4:5 4:20 1:5 7.妹妹和哥哥今年的年龄和是16岁。10年后，妹妹与哥哥岁数的比是4:5。妹妹、哥哥今年各多少岁？ （16+20）× -10 =6（岁） （16+20）× -10 =10（岁） 答：妹妹、哥哥今年分别是6岁、10岁。