高中政治 比赛课件用联系的观点看问题 新人教版必修4.ppt

国庆六十周年阅兵 探究与共享 为什么国庆60周年阅兵，会做到如此的整齐，如此的协调，从天安门广场走过的那么多步行方队、武器装备方队、天上飞机战斗方队，都达到了“零误差”，从而带给我们美的享受？ 探究与共享 同学们思考在《国庆60周年阅兵》中哪些是整体？哪些是部分？整体由什么构成？整体是怎样组织起来的？整体从静态（空间）看是什么？从动态（时间）看是什么？他们之间什么关系？ 1、整体与部分的辩证关系 相互区别 含义不同 二者的地位和功能不同 相互 联系 相互依赖 相互影响 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。 整体居于指导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 国庆阅兵达到“零误差”，每个方队，每个官兵，每台武器装备，每架飞机，以及后勤保障等都起到重要作用，如果哪一个环节出错，国庆阅兵都不可能达到“零误差”。 思考：上述材料给我们的学习工作什