在音乐欣赏活动中培养幼儿的创新能力.doc

在音乐欣赏活动中培养幼儿的创新能力 内容预览： 音乐是人类社会精神生活的基本组成部分。音乐活动对幼儿的生活、学习、成长有着不可忽视的影响，它不仅能培养幼儿健康的情绪、诱发审美情趣，而且能促进感知觉、形象思维、创造性想象等多方面的发展，并能让幼儿从中获取积极的人生经验。 幼儿生来对音乐有特殊的情感，音乐中高低起伏的旋律、快慢有序的节奏、丰富形象的音乐语言，深受幼儿喜爱。而音乐欣赏活动就是让幼儿通过欣赏音乐作品中高低起伏的旋律、快慢有序的节奏、丰富形象的音乐语言来感受和理解音乐，它能让幼儿在乐曲的熏陶下，愉快活泼，心情舒畅，增进身心健康，同时对于促进幼儿的智力开发、形成良好的个性情操…… 音乐是人类社会精神生活的基本组成部分。音乐活动对幼儿的生活、学习、成长有着不可忽视的影响，它不仅能培养幼儿健康的情绪、诱发审美情趣，而且能促进感知觉、形象思维、创造性想象等多方面的发展，并能让幼儿从中获取积极的人生经验。 幼儿生来对音乐有特殊的情感，音乐中高低起伏的旋律、快慢有序的节奏、丰富形象的音乐语言，深受幼儿喜爱。而音乐欣赏活动就是让幼儿通过欣赏音乐作品中高低起伏的旋律、快慢有序的节奏、丰富形象的音乐语言来感受和理解音乐，它能让幼儿在乐曲的熏陶下，愉快活泼，心情舒畅，增进身心健康，同时对于促进幼儿的智力开发、形成良好的个性情操、发展美感均有重要意义。 为了把音乐欣赏活动变为幼儿喜爱的音乐活动，让幼儿提高音乐欣赏水平，培养幼儿在音乐欣赏活动中的创新能力，我在音乐欣赏教学中进行了初步的尝试和探索： 一、导入活动：激发幼儿欣赏的兴趣。 兴趣是幼儿产生主动学习行为的内动源，是人积极探索某种事物的意识行为倾向，当幼儿对某种事物产生浓厚的兴趣时，他的观察、记忆、想象、思维等心理过程就会变得非常活跃。同样，在幼儿进行音乐欣赏时，首先要有欣赏的兴趣和愿望，才能从欣赏活动中获得积极的体验，才能激发出创造的火花。我从以下几方面进行尝试： 1、创设良好环境。 要使幼儿对音乐欣赏活动产生浓厚的兴趣，创设良好的环境则是最直接而有效的方法，它能充分利用形象，构建具体生动的场景，让幼儿从一开始就置身于音乐作品所表现的意境中去，激起幼儿学习的情绪，融入到欣赏活动中。 如在欣赏音乐《金蛇狂舞》时，课前，我组织幼儿制作了各种各样的龙灯，又让幼儿把电视中看到的、生活中经历的舞龙灯的情景画下来，把制作的龙灯挂在活动室中，把画贴在活动室四周，又准备了许多的鼓和锣，在小朋友进入活动室的时候又同时播放舞龙灯的录像和《金蛇狂舞》的音乐。幼儿一走进活动室，就被这种热烈欢腾的气氛感染了，随着音乐看着录像有节奏地敲起了锣、打起了鼓、跳起了舞。 2、故事描述情境。 故事是把音乐作品介绍给幼儿的最简便的途径，通过语言描述，可以使幼儿联系已有经验产生新的联想、展开想象，激发幼儿产生对所欣赏的音乐的兴趣。教师对语言的调节支配，能让幼儿感受体验到美、兴奋、难过，从而产生喜爱、欢乐、悲伤等情感。 如在引导幼儿欣赏《歌唱二小放牛郎》前，教师先给 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。