大班水墨画创作《榕树》.doc

大班水墨画创作《榕树》 【活动目标】 1、通过欣赏画家吴冠中作品《榕树》、《小鸟的天堂》，感受中国画浓淡相间、虚实相应的表现方法。 2、通过观察、想象、交流、表现等多种形式，充分感受画面的律动和意境。 3、尝试使用水墨画的创作风格进行模仿创作，喜欢中国画。 【活动准备】 1、背景音乐《天籁森林》；毛笔、宣纸、国画颜料；Ppx课件。 2、吴冠中水墨作品《榕树》、《小鸟的天堂》。 【活动过程】 一、欣赏榕树图片，知道榕树外形特征。 1、来看一看。 展示Ppx榕树远景图片，幼儿观察。 师指导语：在公园里有一棵大榕树，我们一起 大榕树是什么样子的？大树的形状有点像什么？ 2、展示Ppx榕树近景图片，幼儿观察。 师指导语：我们再看到大树的下面来看一看。你看到了什么？ 树干、枝条是什么样子的？ 树干长在什么地方？ 师小结：大榕树啊从树枝上又生长出一些树干，直直的垂到地上，伸进了泥土里。 二、欣赏作品之一《榕树》，分层次欣赏。 师指导语：有一个画家爷爷给这棵大树啊画了一张画。 《榕树》分解图一： 师指导语：树干是用什么样的线条画出来的呢？ 《榕树》分解图二： 师指导语：这些细细的，黑黑的，弯弯曲曲的线会是大榕树的什么呢？ 《榕树》分解图三： 师指导语：淡淡的黑色向下垂落的线条可能是什么？画面里线条的黑颜色一样吗？除了黑色，画面里面还有哪些颜色？ 《榕树》分解图四： 师指导语：有人说大榕树就是鸟的天堂，听到鸟叫的声音了吗？你看见小鸟了吗？小鸟在哪里呢？快！我们把手拍一拍，一只小鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了。 三、欣赏作品之二《小鸟天堂》，感受热闹、欢快的气氛。 1、观察、想象画面中的律动和意境。 师指导语：在小鸟的天堂里小鸟们很开心，会做些什么事情呢？ 2、了解画的名称，画家及创作材料，加深幼儿对作品的印象，激发创作愿望。 师指导语：请你给这幅画起个好听的名字吧！刚才小朋友起的名字真好听，画这幅画的画家爷爷叫吴冠中，他给这幅画起的名字叫《小鸟的天堂》。 四、幼儿创作活动，师巡回指导。 1、介绍水墨画工具材料，重点介绍宣纸。 2、引导幼儿尝试使用水墨工具画出粗、细、弯弯曲曲以及浓淡层次不同的线条，感受水墨比例的不同而产生的变化。 3、鼓励幼儿模仿水墨画风格，运用水墨创作《榕树》。 师指导语：今天，我们也来学学吴冠中爷爷画一画漂亮的大榕树吧！ 4、幼儿创作。教师进行个别指导。 指导要点：关注幼儿工具材料的运用，鼓励幼儿尝试水墨浓淡的变化等。 五、幼儿经验分享及作品展示、欣赏。 1、分享对宣纸的感受及体验，进一步了解宣纸特性。 2、幼儿介绍自己作品。 六、教师小结，结束活动。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动