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提高自身·成就学生·光辉教育 走 近 · 进 学 生 提高自身·成就学生·光辉教育 推 荐 的 书 提高自身·成就学生·光辉教育 雷 斌 老 师 讲 微 研 究 提高自身·成就学生·光辉教育 利用 休息 时间 准备 结业 小组 节目 提高自身·成就学生·光辉教育 詹华军 ：香港教育的特色及两地教育的比较　　 香港教育的特点： 法制化 多元化 社会化 国际化 素质化 均衡化 提高自身·成就学生·光辉教育 积 极 多 样 化 的 评 价 提高自身·成就学生·光辉教育 小 组 展 示 特 色 节 目 提高自身·成就学生·光辉教育 师 生 同 台 送 战 友 提高自身·成就学生·光辉教育 社 长 的 叮 咛 提高自身·成就学生·光辉教育 社 长 的 希 望 提高自身·成就学生·光辉教育 培 训 结 业 收 获 多 多 提高自身·成就学生·光辉教育 1.新的朋友 2.新的理念 3.新的方向 4.新的方法 5.开眼界长见识 …… 提高自身·成就学生·光辉教育 提高自身·成就学生·光辉教育 李荣华 组建快乐高效的班级团队 杨勇 清林小学校长 思维的变与不变-------教育者惯常思维的反省 《快思慢想》康纳曼 《我们如何思维》杜威 台湾郭立中人际关系与因人而异的沟通 《管理大未来》 《高效人士的七个习惯》 雷斌 班主任成长新范式------微研究 如何表扬激励学生？中学过生日十招 小组互助策略 安全合作十招 分组方法十招 问题设置十招 知识联系策略 詹华军 香港教育的特色及两地教育的比较　　香港教育的特点：法制化 多元化 社会化 国际化 素质化 均衡化 提高自身·成就学生·光辉教育 开 班 前 提高自身·成就学生·光辉教育 魏 利 军 老 师 提高自身·成就学生·光辉教育 赵 琳 老 师 提高自身·成就学生·光辉教育 同 事 朋 友 伙 伴 提高自身·成就学生·光辉教育 新 朋 友 新 伙 伴 提高自身·成就学生·光辉教育 提高自身·成就学生·光辉教育 领 导 讲 话 班 任 宣 布 开 班 提高自身·成就学生·光辉教育 组建快乐高效的班级团队 李荣华 龙岗区教师进修学校名师培养项目主任；龙岗区教师进修学校青年教师培养项目主任；中国教育学会高质量学习研究中心中小学语文高质量阅读研修中心主任； 提高自身·成就学生·光辉教育 组 建 高 效 快 乐 团 队 提高自身·成就学生·光辉教育 第 一 个 冲 击 提高自身·成就学生·光辉教育 积 极 参 与 合 办 队 报 提高自身·成就学生·光辉教育 齐 心 协 力 展 示 成 果 提高自身·成就学生·光辉教育 积 极 赢 取 展 示 机 会 提高自身·成就学生·光辉教育 各 显 风 采 提高自身·成就学生·光辉教育 抓 住 机 遇 竞 选 班 干 提高自身·成就学生·光辉教育 尽 显 风 采 赢 得 支 持 提高自身·成就学生·光辉教育 后 生 可 畏 自 信 就 职 提高自身·成就学生·光辉教育 成果： 1.形成小组 2.组建班委 班主任说: 我们走的时候比来的时候更加干净整洁！ 提高自身·成就学生·光辉教育 班 长 带 领 班 委 工 作 有条 不紊 提高自身·成就学生·光辉教育 班 委 安 排 工 作 提高自身·成就学生·光辉教育 课 前 展 示 与 分 享 提高自身·成就学生·光辉教育 第 二 个 冲 击 提高自身·成就学生·光辉教育 清 林 学 校 校 长 谈 思 维 提高自身·成就学生·光辉教育 全 体 学 生 积