好课标准再认识与思考.docVIP

好课标准再认识与思考 好课，什么样的课可以称之为好课？有人说：一节构思巧妙、设计严谨、井然有序、课堂节奏和知识层次环环相扣的课堂就是一节好课。有人说：一堂好课，关键是看教师，教师是否创造了学生发展的良好课堂氛围？是否提高了学生的积极性和思维能力，是否激发了学生的自主性和创造性。 然而，好课又能否用统一的标准或尺度来衡量？说到好课的标准，您心里是如何思考的？ 俗话说：尺有所长，寸有所短。每个人都有自己的长处，每个班级都有各自的特点，从个人的角度而言，课堂上能突破重难点，学生能当堂掌握教师所设计的教学目标，就是一堂好课。新课程标准强调三个重视：重过程，重感受、重探索，主张学生自主学习、合作学习和探究学习，变革以往满堂灌的课堂模式。因此，我对好课标准作了以下思考： 1.不仅要让孩子“学会”，还要让孩子们“会学”：教学设计要求站在孩子最近发展区，保证孩子跳一跳就能够到苹果，让孩子们能“学会”，维持学生学习的信心和积极性。这样有利于学生学习书本上的内容，然而，作为教师你能帮学生学习的时间毕竟有限，孩子的遗忘性很强，教师所能够传授的知识有限、不同学生感兴趣的方面均不同，只有教会孩子们学习的方法，变学会为会学，才能提高学生的学习能力，从长远方面帮助孩子提高学习成绩。 2.不仅要让孩子“乐学”，还要让孩子们“自学”：只要一提到乐学，首先想到的就是英语课堂中的歌谣、歌曲、可爱的人物形象等等，然而真正让孩子们乐学英语，光靠这些远远不够。作为教师，要善于模拟真实的情景进行教学，不仅要形式多样，而且在教学中渗透一定的文化意识，训练学生的思维能力，在活动中指导学生进行自主学习，小组合作探究等等，并结合一定的前置性作业或课后作业，充分给孩子们自学的机会，发展学生自主学习的能力。 3.不仅要让孩子“会说”，还要让孩子们会“交际”：如果让班里的孩子朗读课文，各个都不错，有的甚至还像个录音机，你说什么他模仿，有模有样的；当你让孩子们看图说话时，有些不自信的小动作开始出现，有的摸摸自己的下巴，有的看着天花板，有的说得结结巴巴的等等；当你让孩子们小组合作时，说得挺溜，可是合作对象一换，两个人就开始挤眉弄眼；当布置小调查作业，要求向身边同学的家长和老师调查他们喜爱的食品、饮料等时，认为无法完成作业的同学达到了80%，连那几个成绩优异的孩子也都在互相鼓励着，你推我搡地进老师办公室，战战兢兢地开始介绍、提问。《新课标》指出：学生能就日常生活的话题与他人交换信息并成熟自己的建议。我想，这并不是英语教学所要达到的目标。作为教师，应努力培养学生进行自信地交流、主动地交际，而不是机械的朗读、背诵课文，不是会说一些被要求的英语。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，