《欧姆定律》教学交流讲述.ppt

内容一：设计实验 测量灯丝电阻的阻值 U/V I/A RL/Ω 灯的亮度 说明： ① 本次实验取多组实验数据的目的是为了发现规律 ② UL取值：从小到大，大于额定电压的数据取一个 实验电路： 实验数据表格： 给教师的建议： ① 要求学生在笔记本或学案上画好电路图、设计 好表格。 内容二：学生实验 ② 提醒学生注意观察在改变滑动变阻器的阻值时， 电流表、电压表的变化趋势。 ③ 在测定灯丝电阻时，改变灯两端的电压，注意 观察灯的亮度如何变化。 ④ 教师不要包办代替太多，比如：规定学生一定 要在哪几个电压下进行测量等。 ⑤ 提醒学生先取得直接测量量的数据，实验完毕 后再进行数据处理。 内容三：数据处理 ① 计算定值电阻阻值、灯丝电阻阻值 ② 如果取了多组数据，就画出图像（伏安特性曲线）， 反映变化规律，比较二者的不同，分析原因 内容四：测量串、并联电路的总电阻 初中阶段，不必对等效电阻进行推导。理由： 利用公式R=U/I 计算出串联电路的总电阻R，与R1、R2比较 测量电路两端的电压和电路中的电流 内容四：利用伏安法测量串、并联电路的总电阻 实验电路：串联 实验结论： ① 总电阻比任何一个分电阻都大 ② R = R1 + R2 通过测量，认识若其中一个电 阻增大，总电阻增大。 说明： ①R1 和 R2阻值已知 ②一个电