《蜡烛的变化》课件精选.pptVIP

请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学科学四年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。 青岛版六三制小学科学六年级上册 第1课 第二单元 添加学生课前完成“导学”“作业中的典型成果。 观察并描述我们桌上蜡烛的特点。 你准备运用哪些方法来观察蜡烛。 给蜡烛加热 操作步骤： 1.把圆盒内蜡粒放入小钢勺； 2.点燃蜡烛，把小钢勺放在蜡烛火焰上方； 3.等蜡粒完全化了倒入小圆盒内； 4.仔细观察小钢勺内蜡粒的变化并填写实验记录。 取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。 将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。 观察小钢勺的底部，你有什么发现？ 钢勺里的蜡粒为什么会化成蜡油？ 点燃蜡烛 做一做 往澄清的石灰水中吹气。 用小锤子砸饮料罐。 分一分：给刚才的变化分类。 给蜡烛加热 点燃蜡烛 砸易拉罐 往碱中倒入醋 往澄清石灰水中吹气 我们周围的物质的变化可以分为两大类：一类仅仅是形态(包括大小、形状、物态)的变化，没有产生新物质；另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生气泡或沉淀、发光发热等现象表现出来，因此我们可以根据这些来判断物质的变化。 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 没有产生新物质的变化。 钢水变钢锭 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 产生新物质的变化。 火柴燃烧。 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 产生新物质的变化。 树叶颜色变化。 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 没有产生新物 质的变化。 水的三态变化。 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 产生新物质的变化。 面粉做成馒头。 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 生鸡蛋变成熟鸡蛋。 产生新物质的变化。 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学科学四年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。