2014教师资格考试《小学教育教学知识与能力》上机仿真题..docVIP

　　一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题2分，共40分) 　　1.以下不能体现小学教育的基础性特点的是( ) 　　A.小学教育为提高国民素质奠定基础. 　　B.小学教育为各级各类人才的培养奠定基础 　　C.小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础 　　D.小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的 　　2.教育行动研究的主体是( ) 　　A.专职的科研人员 　　B.教师 　　C.科研群体研究者和个体研究者 　　D.学生 　　3.下列关于班级管理的描述，错误的是( ) 　　A.班级管理是直线式发展的静态过程 　　B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理 　　C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动 　　D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体 　　4.按照朱熹对孔子的“不愤不启，不悱不发”的解释，“口欲言而未能之貌”就是( ) 　　A.愤 　　B.悱 　　C.启 　　D.发 　　5.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。 　　A.扎实的教育理论知识 　　B.崇高的职业道德 　　C.丰厚的文化学科知识 　　D.过硬的教学基本功 　　6.教育目的包括三个层次，居于第三层次的是( ) 　　A.国家的教育目的 　　B.各级各类学校的培养目标 　　C.课程目标 　　D.教师的教学目标 　　7.我国古代内发论的代表人物是( ) 　　A.荀子 　　B.孔子 　　C.孟子 　　D.墨子 　　8.根据教学评价的参照指标，可分为( ) 　　A.内部评价和外部评价 　　B.形成性评价和总结性评价 　　C.个体内差异评价和诊断性评价 　　D.相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价 　　9.在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点。那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢?在总结这节课时王老师结出了答案。这属于课堂总结的哪种方法( ) 　　A.复述法 　　B.呼应法 　　C.悬念法 　　D.比较法 　　10.“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”这句话体现的教学原则是( ) 　　A.因材施教原则 　　B.发展性原则 　　C.巩固性原则 　　D.循序渐进原则 　　11.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的 ，自小学 年级开始设置，每周平均课时。( ) 　　A.必修课程3 3 　　B.选修课程3 3 　　C.必修课程5 5 　　D.选修课程5 5 　　12.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( ) 　　A.顺向负迁移 　　B.逆向负迁移 　　C.逆向正迁移 　　D.顺向正迁移 　　13.( )是个体对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，是个性结构的重要组成部分，标志着个性形成的水平。 　　A.自我认知 　　B.自我意识 　　C.自我体验 　　D.自我监控 　　14.苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )过程实现的。 　　A.试误 　　B.顿悟 　　C.强化 　　D.联结 　　15.小学生心理辅导的主要对象是( ) 　　A.正常小学生 　　B.严重精神病人 　　C.人格障碍者 　　D.残疾患者 　　16.以下做法小学语文课程不倡导的是( ) 　　A.自主合作 　　B.生动活泼 　　C.单一讲授 　　D.丰富的实践活动 　　17.数学是人类的一种文化，它的内容、思想、( )是现代文明的重要组成部分。 　　A.数据与整理 　　B.推理和证明 　　C.方法和语言 　　D.计算与估算 　　18.1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的( )和自信心。 　　A.写作能力 　　B.写作兴趣 　　C.写作技巧 　　D.写作天赋 　　19.以下哪个选项不属于学习策略的范畴( ) 　　A.利用音像和网络资源丰富学习内容 　　B.设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展 　　C.在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标 　　D.制定阶段性学习目标以及实现目标的方法 　　20.现实中传递着大量的数学信息，如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等，这表明数学术语日趋( ) 　　A.人本化 　　B.生活化 　　C.科学化 　　D.社会化 　　二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分) 　　1.简述小学教育研究的基本方法。 　　2.简述教学反思对教师专业发展的作用。 　　3