家园一致 培养孩子良好的秩序感 （中班）.docVIP

家园一致 培养孩子良好的秩序感 （中班） 午睡一个小时后，几乎所以的孩子都进入了梦乡，妍妍、婷婷等几只“小猪”的鼾声此起彼伏，就像一首温馨的协奏曲……转身，见文文又弓着身子半蹲在床上：“文文，要不要小便?”“已经尿尿了。”掀开被子一看，整个枕头都湿透了、裤子湿了、两只袜子也湿透了……他是蹲在枕头上尿的，而这样的行为已经不是第一次。 尽管已经是中班的孩子，可是不论在集体活动还是日常活动中，文文总是游离在活动之外，不能真正参与进来：上课时自顾自地起身小便、喝水；午睡时常常难以入睡；午餐时把饭粒菜叶挑得整张桌子都是；画画时把油画棒记号笔涂在桌子上、地上；做操时满场奔跑……当这许许多多的问题，发生在同一个孩子身上时，不得不引起我们的深思：是班级常规教育的缺失？还是我们的教育方式存在问题？孩子的妈妈认为在幼儿园，老师通常给了孩子太多的限制，她对孩子说：“只要你口渴了，就要自己去喝水，不管是在上课的时候或在游戏的时候都可以的”“有尿了，就要自己去尿”……尽管在和家长的沟通中，我们曾不止一次地指出，孩子在幼儿园生活在一个集体的环境中，不同于在家中，他必须学习遵守在集体活动中的秩序与规则，这样才能更好地融入集体，然而家长对此却不以为然，一度以为老师对孩子的教育方式存在问题或欠缺。中班每天有1-2个集体活动，每个活动的时间不超过25分钟。在每个活动的间隙我们都会提醒孩子入厕或者喝水，在平时的游戏活动时间是不限制小便和喝水的。作为一个中班的孩子，是否应该遵守这些简单的常规呢？在我们的日常教育教学活动中，每个班都有30名以上的孩子，试想如果每个孩子都在集体活动中喝一次水或上一次厕所，那么集体活动如何正常开展？孩子在“喝水”、“小便”的时候，错失的是学习的机会，不但如此，还会给班级其他孩子造成不良的影响。幼儿园教育和家庭教育最大的区别就在于：孩子生活在一个有秩序的群体中，入园初期，孩子们便会逐步建立良好的秩序感，他们通过老师的提示、同伴的行为等途径，了解到什么时候该做什么，什么东西该放在哪里等等。当孩子与孩子间，孩子与老师间的关系变得简单、友善时，他们才能更好地把注意力集中在自我成长和探索未知世界中。 孩子常常不知道自己犯了错误，他们对于错误的认识往往是从成人的反应中得到的。无疑，家庭与幼儿园不同的教育方式影响了孩子，使他产生了认识混乱，家长错误的观念扰乱了孩子秩序感的形成，这是孩子在几乎所有活动中我行我素的关键原因。所以，纠正孩子这些行为的根本原因是从家长观念的改变入手。在日常的沟通中家长对老师的反馈存在诸多疑虑，甚至找孩子、阿姨、老师……反复求证。对于这样的家长，或许应该从最简单的观察记录入手，随机拍摄孩子活动、午睡等时候的视频，让家长从中发现并正视孩子行为方面存在的问题，对老师形成起码的理解与信任，而后转变原有的教育观念，积极主动地与我们老师沟通，家园达成一致，促进孩子良好秩序感的形成。使孩子真正融入班级的集体生活中，真正融入社会中。 2011年12月 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你