七江乡中心学校关于加数强师德师风建设工作的实施方案.docVIP

七江乡中心学校 关于加强师德师风建设工作的实施方案 一、指导思想和总体目标 以邓小平理理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以提高教师政治思想素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，从2009年2月底到2009年9月，用七个月的时间，深入开展师德师风建设。使广大教师牢固树立正确的教育观、质量观、人生观和价值观，增强主人翁意识，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感。使广大教师成为公民道德的楷模，建设一支人民满意、学生和家长满意、党和政府满意、社会满意的高素质的教师队伍，促进教育快速、健康发展。 二、主要任务 （一）全面提升教师的政治思想素质。 引导广大教师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大报告，学习胡锦涛总书记2007年在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，学习实践科学发展观。 （二）牢固树立正确的教师职业理想。 增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为已任，自觉履行教书育人的神圣职责。 （三）切实提高教师的职业道德水平。 大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师的主人翁责任感，热爱教育事业，自觉抵制社会不良风气，廉洁从教，依法执教。 （四）务必规范教师的教书育人行为。 教师的言行、品德是学生直接模仿和接受感化的重要来源，这就要求教师必须德才兼备、为人师表，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。 三、工作原则 1、理论联系实际原则。坚持以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。 2、正面教育为主原则。引导教职工主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见，认真开展批评和自我批评，增强教职工自我教育、自我提高、自我完善的自觉性，多树先进典型。 3、发扬民主原则。教职工是这次活动的主体，要充分调动教职工参与活动的主动性、积极性和创造性。 4、领导带头原则。学校领导要以普通教师的身份参加这次活动，带头参加学习、做学习笔记、写心得体会，带头查找问题、搞好整改，不断加强自身的师德修养，在活动中起到领头雁的作用，以增强活动的感召力和影响力。 5、注重实效原则。在这次活动中，要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效。 四、工作步骤和工作重点 从2009年2月底开始，至9月结束，集中精力分阶段抓好师德师风建设工作。 第一阶段 宣传发动（2月28日——3月20日），工作重点是： 1、参加县师德师风建设工作动员大会，召开七江乡师德师风建设工作动员大会，各校召开动员大会，层层发动，广泛宣传。 2、针对当前师德师风存在的问题，组织教职工进行大讨论。 3、成立组织机构，制定工作方案，中心学校3月25日前将方案报县，各校在3月31日前将有关材料报中心学校。 第二阶段 学习教育（3月21日——4月20日），工作重点是： 1、各学校结合实际，分阶段制定学习计划。学习要联系校风、教风现状，联系自身实际，联系“教育强县”、“教育强乡”的要求。 2、学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》等法律法规和2007年胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话及相关精神，学习全国各地师德先进人物的优秀事迹，学习上级下发的师德师风读本。 3、大力弘扬师德师风建设先进典型。各学校推荐师德先进个人1名，于4月1日前将优秀材料报中心学校，中心学校通过评比报2—3名师德先进个人至县。县教育局将组织优秀教师师德先进事迹报告团到各乡镇巡回宣讲，中心学校要组织全体教职工参加师德宣讲报告会，并撰写学习心得1篇。 4、学习过程中，学校要组织讨论，交流思想，每个教职工读书笔记不少于10篇，学习心得不少于3篇，师德论文不少于1篇。通过学习，使广大教职工从思想上真正认识到依法从教和为人师表的重要性和必要性。进一步改变教育观念，创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系。营造和谐的教书育人环境。 5、各校要将师德建设活动与加强未成年人思想道德建设结合起来，认真组织师德论文、典型案例、学习心得、教育教学经验总结的评优活动，于4月1日前每校交2篇至中心学校，中心学校通过评比选送至县参评，优秀者将结集装订成册，参加第七届全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动。 第三阶段 自查自纠（4月21日——4月30日）主要任务是： 通过自查自纠，查找教职工队伍中存在的有关师德师风方面的问题，分析现状，找准主要矛盾。 1、每位干部和教职工要从思想和行为上反思自己的从教经历，对