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尊重关怀 赏识协作——农村幼儿教师管理策略初探 湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 王 琼 管理是一门学问，教师队伍管理更是一门科学。近些年，幼儿教育事业尤其是农村幼儿教育事业有了长足的进步和发展。但农村幼儿教育普遍存在着“小学化”倾向，同时师资力量、各项配置等一系列问题也制约了其健康稳定发展，进而影响了九年义务教育目标的顺利实现和提高。 如何构建一支与教育事业全面和谐发展相适应的幼儿教师队伍，让现有师资真正做到优化资源配置，发挥最大效益，是当前农村幼儿教育事业发展的关键，也是每一个幼教管理者都在探讨的问题。 多年的工作历程，特别是近几年的幼教管理经验，使我深深体会到：幼儿园教师队伍管理应在由“关怀” 、“尊重”、 “赏识”、“协作”四个关键词构建的链条上下功夫，才能推进幼儿园不断向前发展，真正实现个人价值与社会价值的有机统一。 一、以身作则 真诚关怀 学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是楷模。同样地，管理者的一言一行也影响着每一位教师。从某种意义上说，推进素质教育，既是提高孩子素质的过程，也是提高教师素质的过程。所以，管理者要求教师做到的各项制度规则，自己必须先做到，这样才能身先士卒，以身作则。 同时，管理者在管理的各个环节，把调动人的积极性作为出发点和归宿点，即充分发挥情感管理的作用。就是管理者在充分了解教职工的基础上，积极主动地采取各种方式与他们沟通，做好员工的思想工作，消除不良情绪，与他们建立起水乳交融的关系，使员工们心诚悦服地团结在管理者周围，齐心协力为幼儿园的各项工作而努力。有效的情感管理使教职工友好相处，每个成员都会感到家庭般的温暖，获得心理上的愉悦，增强做好本职工作的愿望与能力。园长在情感管理中起着关键作用，是教职工之间的协调员，必须以身作则，与员工平等相处，既要有管理水平，又要以普通教师的姿态与教职工共事。在理解尊重每一位教职工的同时，以服务为己任，真心实意地帮助教职工解决实际困难，真正达到心灵的沟通、情感的融合，使全体教职工成为幼儿园的主人。 二、尊重个体 取长补短 地位和人格得到尊重是教师尊重需要的集中体现。首先是要尊重教师的人格，不管是在幼儿还是在家长面前，要给教师树立必要的威信；其次，是要尊重教师的特长，安排工作时，管理者要充分考虑全体教职工的个体特点，力争做到用人用其长，并且在工作中要做好引导，使大家取长不短，优势互补，提高用人互补度。如：编班实行自主组合、优化组合与适当协调相结合，在年龄上实行老幼搭配、在能力上实行优势互补，在性格上实行优化互补，这样，极大地提高了工作的互补度，也顺利实现了1+1〉2的工作效能。 三、团队齐心 赏识协作 目前，在很多园所，都存在着各种性质的教师，有公办、有合同，还有临时工，这些教职工的工资待遇因为性质的不同，存在着很大的差异，而这种待遇的不同，直接会影响到教师的工作积极性， 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，