高中语文第四单元第14课包身工课件新人教版必修1.pptVIP

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2016-12-27 发布于天津
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高中语文第四单元第14课包身工课件新人教版必修1.ppt

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包身工夏衍初读课文，思考下列问题铁锭游说皮辊差错籼米莴苣譬如褪色玄色作践谄媚写作手法鉴赏文中数字的作用 ?七尺阔，十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个被骂作‘猪猡’的人。合九平方米，平均每人半平方米，表明住宿的拥挤程度。 ?包身费一般是大洋二十元，期限三年，……生死疾病一听天命，先付大洋十元。“芦柴棒”现在的工钱是每天三角八分，拿去年三角二分做平均，两年来带工老板从她身上实际已经收入二百三十块钱了。（表明剥削的惊人程度。）? 单就这福临路的日本厂子讲，一九○二年日本大财阀三井系的资本收买大纯纱厂而创立第一厂的时候，锭子还不到两万，可是三十年之后，他们已经有了六个纱厂，五个布厂，二十五万个锭子，三千张布机，八千工人和一千二百万元的资本。（用两组数字前后对比，证明了在中国的日本纱厂“飞跃地膨大”，完全是残酷压榨剥削包身工造成的。）? 2007年山西洪洞黑砖窑里的包身工 2007年07月04日20:03 中国新闻网7月4日，山西洪洞黑砖窑窑主王兵兵在法庭上 2007年06月底，山西洪洞县公安局成功解救31名黑窑厂工人。获救工人大多遍体鳞伤，其中8人神志不清。上一页首页末页下一页目录上一页首页末页下一页目录上一页首页末页下一页目录上一页首页末页下一页目录报告文学，是一种兼有新闻性和文学性的文体。说它是“报告”，是就题材来说的，它必须选择真人真事的新闻题材，迅速及时地反映生活；说它是“文学”，是它必须采用某些文学的表现手法，形象生动地再现生活，如注重选材的生动、形象，布局的精巧等。报告文学被誉为“文学创作中的轻骑兵”。夏衍（1900～1995），优秀剧作家，戏剧运动的组织者、领导者。著名的话剧剧本有《上海屋檐下》《法西斯细菌》，并改编鲁迅小说《祝福》、茅盾小说《林家铺子》等为电影剧本。作品收入《夏衍选集》。正音 1、《包身工》作于1935年，是夏衍经过长期的实地调查，在详细地占有了大量可靠材料的基础上写成的。他以铁的事实、精确的数据、精辟的分析和评论，把劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隶一样做工的女孩子们的遭遇公诸于世，具体地，作者是从几个方面再现了旧中国包身工的苦难生活的？ 2、文章是以什么为线索来组织这些材料的？ 3、课文哪些自然段穿插了背景材料？水门汀弄堂褴褛荤腥揩地板船舷惺忪账簿拎着木栅横肉骷髅执拗拗断契据锲而不舍提纲挈领瞌睡蹒跚不假思索生杀予夺 tīng lòng xīng sōng gǔn xiān 呵欠 hē 包身工起床的情形，展示她们住宿条件之差。包身工吃饭的场景，表现她们饮食条件的低劣。包身工们上工的情景，表现动条件的恶劣及做工时遭受的种种虐待。放工到入睡情形，奴隶们在黑夜中叹息自己的命运。作者是从几个方面再现了旧中国包身工的苦难生活的？背景材料新闻事实清晨四点一刻，起床场景：工房里，拥挤恶臭；猪猡们,蓬头赤脚。四点半之后,吃饭情况。伙食---质量劣，数量少。两粥一饭，不够一人一碗五点钟，劳动情况:三大威胁；三大罚规。包身工制度的产生：包身工的来源--灾区农民；使用的手段---欺骗；包身工的身份--赚钱机器包身工制度的产生的原因：没有自由，与世隔绝，工价低廉。包身工增加的结果：日本纱厂飞跃庞大，成年工人迅速减少。 *黑夜，收工情况：被抄身这样的穿插，使得文章既展现生活现象，又揭示社会本质。读者透过一幅幅悲惨的画面，能够发现，包身工制度的实质就是：在国民党政府“特殊优惠”的保护下，帝国主义勾结中国黑暗势力对半殖民地半封建的中国工人的最残酷野蛮的剥削。由此，深化了文章的主题，也增强了文章的批判力度。穿插这些背景资料有何作用？为了准确而深刻地再现包身工制度的黑暗、残酷，作者精心选材，描写了包身工们一天的生活状况。它所用的手法是 “点面结合”。这是一种结构手法。比较1～6段与16～20段两个阅读材料，同样是写包身工，在选材上这两段材料上有何区别？ 1～6段是“面”上的描写，主要指的是人物的群体描写； 16～20段是“点”的描写，就是一些典型的人物、典型的事例和典型的细节。这两方面的材料是骨架和血肉的关系。 “面”上的描述搭起了一个包身工悲惨生活的基本框架，“点”的刻画

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