小学英语课堂教学听课后.docVIP

小学英语课堂教学听课后 前几天我向师父感叹：“怎么六年级的学生书面回答问题总是短语或词组，而不是完整的句子呢？”“平时训练的关系吧。”我想辩解，平时训练时，我也经常提醒学生最好做出完整的回答。但再想想作业本，和最近批改的测验，学生很多不完整的回答，足以说明单单提醒是不够的，或者说是无效的。完整的表达的要求不仅要在遇到时才提醒，应该作为最基本的要求来进行渗透到所有用英语进行的活动中，口语交流也好，书面作业也好。 刚参加完嘉兴南湖国际实验学校的“浙沪两地小学英语课堂教学”的研讨活动，上午听的三节课，和下午浙江省教研员郑文老师的点评与报告都出现了有关进行学生完整表达的训练的内容。第一节《In the park》中出现了很多标志语句的学习，“Dont ride a bicycle in the playground; Don’t feed the birds.”等等，倪老师在导入、操练和巩固中始终让学生进行完整句子的练习，而不是老师说：“Dont feed ….”而学生接着完成：“the birds”。之后的两节课也是如此，都是很长的句子，但是三年级和二年级的学生在教师的引导下也能进行很好的完整表述。这和他们平时进行的这方面训练是离不开的。 反观我的课堂，注意到完整表达并对学生进行这方面要求的，在我印象里是从本学期开始的。这学期的课堂上好像突然发现学生回答就像填空。问题出现如：How did you go there? 我会给出提示：I went by ….学生便直接回答：by plane / train之类已学过的在课本上以词组方式出现的短语。我给出回答句型提示的本意是为了引起学生对旧知的回忆，但却在无形中阻止了学生进行完整的句子表达，帮了倒忙。一定是早在四年级、五年级时就有这样的情况，但我却好似丝毫没有察觉，然后突然在这学期时觉得便扭，这才开始提醒学生们：“不要填空，要完整回答。”但收效不大，大概是早已养成了习惯，不能一时半会就能轻易改变。但是发现了，尝试纠正了，我想时间会可以让好习惯代替它。 很奇怪地发现，当我开始关注某一个问题，总会在很多场合听到有关有意的建议。也许这就是所谓的注意的指向性，有意收集某方面的信息，这方面的信息也更容易主动让你发现。今天浙江省的教研员提到完整的表达，上次南湖之春上来自上海的朱浦老师提到的更多。教育和教学就是由细微至极的细节所组合而成的，关注到了越多的细节，充满遗憾艺术的课堂教学就会越少些遗憾。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结