小班;科学认读-老师本领大_0.docVIP

小班;科学认读:老师本领大 张桥中心幼儿园 杨雪芳 王亚明 一：设计意图： 幼儿早期识字教育，主要是通过游戏活动来发展幼儿的记忆力和注意力的，因此是一种玩与学合一的教学过程。而小班幼儿，他们注意的集中性很差，无意注意占主导地位，让他们在游戏中学识字能很好地吸引其无意注意，使其能把注意力集中在识字活动中，根据这一特点，我们设计了《老师本领大》这样一节认读课，在活动中能创造多种吸引幼儿无意注意的方法让他们识字。比如“变魔术”、“找字宝宝”、“看谁取得快”、“谁不见了”、“找朋友”等游戏，使幼儿始终保持极大的兴趣和足够的注意力，以达到相应的教育目标。 二：活动目标： 1、帮助幼儿理解儿歌内容，并正确朗诵儿歌。 2、在理解儿歌的基础上，认读汉字：汽车、房子、娃娃、小鸭。 3、激发幼儿对认读汉字的兴趣。 三：活动准备： 1、“幼儿认读丛书”一份、投影仪。 2、整首儿歌的汉字卡片一份；大字卡各一张。 2、幼儿人手一个盘子，里面各放有四张所要认识的字卡。 四：活动过程： 1、兴趣导入 教师：今天老师来给小朋友变个魔术好吗？看看老师变出什么了？ 2、教师以画画的方式，帮助幼儿理解儿歌的内容。 画小鸭 问：老师变什么出来了？你喜欢小鸭吗？小鸭是怎样叫的？我们大家一起来学一学。 学说短句：小鸭呷呷呷！ 画房子 教师在纸上画出一幢房子，问幼儿：老师又变出什么来了？问：老师变出的这幢房子看上去怎么样？高不高？引导幼儿学说短句：房子高又高。 画汽车 教师在纸上画出汽车，问幼儿：看看老师又变出什么来了？呀！是汽车，小朋友乘过汽车吗？那你听过汽车是怎么叫的？我们来学习开汽车吧！ 画娃娃 教师：老师变了这么都的东西，小朋友开心吧？那我们一起来笑一个吧！我来帮你们拍个照吧！呀！小朋友笑得可真好看，老师也来变个笑哈哈的娃娃吧！ 教师：刚才我们看到的这些画都是老师用什么变的呢？那你们说说看，老师的本领大不大？学说短句：“老师本领大” 3、认读汉字：“小鸭”、“汽车”、“房子”、“娃娃”。 问幼儿：咦！小鸭的身上多了一样什么呢？呀！原来是小鸭的字宝宝，我们来跟它打招呼吧！将字卡取下，引导幼儿认读。 问：小朋友你们看！房子上也多了一样东西，是什么呢？噢！原来也是房子的字宝宝，我们也来跟它打招呼吧！认读“房子”并做动作。 将汽车的字卡取下，以字宝宝的口吻对幼儿说：“小朋友好，我是汽车字宝宝！”教师：呀！“汽车”字宝宝可跑得真快，老师还没有点到它，它就已经开过来了，它还开到了小朋友的椅子下面去了，快把它找出来吧！ 问：咦！娃娃的字宝宝呢？我怎么没看到呀？小朋友猜猜看，它会在哪里呢？可能它躲起来了，我来找一找？噢！原来它在这里，我们来认识一下吧！ 游戏：看谁取得快 教师从四张字卡中任意取出一张引导幼儿认读，再请 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩