小班上册语言教案：小鸭找朋友_0.docVIP

小班上册语言教案：小鸭找朋友 单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 小鸭找朋友 活动目标：1、理解故事内容，学会礼貌用语：“请、谢谢、对不起”。2、了解小动物的生活习性，感受和朋友在一起的快乐。活动准备 1、故事《小鸭找朋友》的挂图。 2、玩具小鸭、故事中的小动物头饰。 活动过程 　一、出示玩具小鸭，导入课题。 “小朋友猜一猜，老师今天给你们带来了什么?现在请你们闭上眼睛，老师要变魔术了”，——“哇，好可爱的小鸭子，”让幼儿学一学，小鸭子的摇摇摆摆走路的样子及小鸭子的叫声，接着老师用不高兴的口气说：“这只小鸭子没有一个朋友，它想找一个朋友和它一起在池塘里玩”，在谈话中引出本节课题。 二、教师出示挂图，引导幼儿通过看、想、猜、说来理解故事的内容。 1、教师引导幼儿看挂图后，谈话：“从第一幅图上看出小鸭子的心情怎么样?” 幼儿：“不高兴、很孤单、它没有朋友……”， 师：这时，小鸭子看到小兔子从池塘边路过，孤独的小鸭子会对小兔子说什么？ 幼儿学小鸭子的口气：“小兔子快和我一起游泳吧、小兔子我很孤单，请你和我一起玩，好吗？……” 师：小兔子会和小鸭子在池塘里玩吗？为什么？小兔子会怎么说？ 老师扮演小鸭子，幼儿扮演小兔子，练习小动物的对话。在对话中说出其中的礼貌用语。 2、这时，谁又来了？，这只有礼貌的小鸭子看到小狗会怎么说？小狗又小兔子和小狗不会游泳会怎么说？教师小结：小兔子和小狗不会游泳，所以它们不会和小鸭子在池塘里玩。 3、蹦蹦跳跳地走来了一只小青蛙，它会和小 我的创新 活 动 流 程 鸭子一起在池塘里玩吗？为什么？小青蛙会怎么说呢？两个还朋友在一起玩的怎么样？幼儿回答：“很开心、很快乐、很高兴、很愉快”。 三、教师引导幼儿完整地讲述故事。 小朋友们非常喜欢这几只有礼貌的小动物，现在，我们把这几个小动物来编成一个好听的故事，好吗？教师结合挂图请幼儿完整地讲述故事，并会用：“请、谢谢、对不起”。 四、情景表演故事。“小朋友们，老师这里有好多的小动物头饰，让我们来戴上头饰一起表演小鸭找朋友的故事好吗？”师生共同表演，并模仿小动物们的叫声和动作，从中感受和好朋友在一起的快乐。 五、续编故事。“现在小鸭子想请许多的好朋友在池塘里玩，谁还可以和小鸭子一起在池塘里玩呢？” 幼儿自由回答。 小结 及 反思 小鸭是小朋友非常喜欢的小动物。栩栩如生的玩具小鸭，更加激起了孩子们的学习兴趣，活动从小鸭子没有朋友到和好朋友快乐的玩，让幼儿真正感受到有朋友的快乐，并从中学会了礼貌用语。 小班的孩子年龄小，自控力差，注意力容易分散。但教师的提示和引导及模仿小动物们可爱的动作及叫声，深深的吸引了孩子的注意力。使他们在看看、说说、想想、玩玩、一步一步积累中接受知识，进一步激起了孩子孩子们探索的欲望，整个活动气氛十分活跃，特别是在表演故事时，活动达到了高潮。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要